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2024年高三英语下学期工作计划

高三英语下学期工作计划1

为了更好的推进高三下学期的`复习备考教学，备课组

将以教学大纲，考试说明为依据，以教材为依托和基础，根

据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对

性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平，使

高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

一、总体思路

1、仔细研读考纲、考试说明和上一年的高考试卷，认

真分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。

2、夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合能力和考

试技巧，争取在高考中有好成绩。

3、复习为主，考试为辅，以考试成绩促进下一步复习，

形成竞争机制，注意多激励；讲练结合，精讲多练，强调反

思和领悟。

二、时间安排

20xx年2月，20xx月3月下旬共约7周50节课时/班，

完成第一轮的Book5、6、7、8的系统复习。

20xx月3月底，20xx年5月初，约1个月4周30节课

时/班，为第二轮专项练习。

20xx年5月初，20xx年6月初约1个月4周28节课时

/班，为第三轮模拟强化。

三、高三英语教学计划具体安排

1、引导学生进行高考词汇及拓展词汇/词组的梳理，随

堂听写检测，学生相互订正与教师批改结合。

2、细读大赢家资料内容，尤其是英文句子部分，词不

离句；重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组。

3、专题复习主要按大赢家、稳派试卷的二轮十个语法

专题进行，个班根据班级具体情况适当补充模拟练习加以巩

固。同时，加强作文和阅读的重点训练。

4、听力和背书作业。听力计划2月——3月每周两次，

每次听力20分钟，素材来自优力听力，听后要朗读听力材

料。背书是学习英语的一种有效形式，材料可以从历年高考

作文范文中选取，以培养学生的语感，更是词汇、词组、句

型、语法、听力写作的综合训练。

5、加强备课组协作，主要进行一轮复习中学生易错点

的再归纳，整理成题，让学生再重点反复练习，做到见过的

考点，争取做到得满分。分工如下：

本学期高三复习需联系学生的实际情况，充分发挥学生

潜能和备课组集体的力量，调动学生非智力因素和学习积极

性，扎扎实实抓好双基，努力提高学生的综合素质和解题技

巧，以适应20xx年的高考形势和要求。

随着高考的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、

新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新

的要求。我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的

要求来制定教学计划，强调团队精神，群策群力，充分发挥

每一位教师的作用，共同做到备教材，备学生，备教法，通

过同伴互助，取长补短，利用集体的智慧，共同承担责任完

成任务。高三年级本学期教学时间少，作为高考复习的冲刺

阶段，本学期教学十分关键。第二、第三轮的复习如何取得

最后冲刺的最佳效果，是高三年级全体英语教师共同思考的

主题，现拟定本学期计划如下：

一、统一认识，瞄准高考

全组教师学习全国高考的命题依据：《高中英语新课程

标准》和《全国考试大纲》，找出其中的变化之处；然后根

据变化，讨论应对措施。研究最近几年的全国高考题，分析

把握高考脉搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教学

中有明确的目标并提高教学的实效性。

二、备课组活动

在平时测试或练习试题的选编上，我们尽可能发挥备课

组集体力量，精挑细选好题。我们将密切关注高考考试说明

内容，结合学情，对计划作适应调整。加强备课组活动，认

真研究教学方法，优化教学过程，通过各种有效的教学活动，

帮助学生构建完整清晰的知识网络。通过强化训练，提高学

生的综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。

三、狠抓英语教学常规，完善二轮复习

1、狠抓词汇教学：对考纲要求的词汇要学生多记背，

并在句子中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。

讲解词汇用法，指导记忆方法，提高记忆效果。利用每单元

的词组、句型默写考查记忆情况。

2、夯实语法基础；重视语法基础知识，紧扣高考考点，

既要注重语言形式，也要注重语意内容和运用。

3、加强语篇训练，进行限时阅读；高考十分注重考查

学生的阅读能力。培养学生的阅读能力，要在阅读技巧、逻

辑分析推理、判断上下工夫