2024年高三英语下学期工作计划.pdf

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2024年高三英语下学期工作计划

高三英语下学期工作计划1

为了更好的推进高三下学期的`复习备考教学,备课组

将以教学大纲,考试说明为依据,以教材为依托和基础,根

据本届高三高考模式,制定全面的、科学的、系统的、针对

性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平,使

高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

一、总体思路

1、仔细研读考纲、考试说明和上一年的高考试卷,认

真分析,确定目标,做到心中有数,眼中有生,手中有法。

2、夯实基础,突破词汇瓶颈,提高英语综合能力和考

试技巧,争取在高考中有好成绩。

3、复习为主,考试为辅,以考试成绩促进下一步复习,

形成竞争机制,注意多激励;讲练结合,精讲多练,强调反

思和领悟。

二、时间安排

20xx年2月,20xx月3月下旬共约7周50节课时/班,

完成第一轮的Book5、6、7、8的系统复习。

20xx月3月底,20xx年5月初,约1个月4周30节课

时/班,为第二轮专项练习。

20xx年5月初,20xx年6月初约1个月4周28节课时

/班,为第三轮模拟强化。

三、高三英语教学计划具体安排

1、引导学生进行高考词汇及拓展词汇/词组的梳理,随

堂听写检测,学生相互订正与教师批改结合。

2、细读大赢家资料内容,尤其是英文句子部分,词不

离句;重点讲解例题、难题,解惑答疑,重点关注词组。

3、专题复习主要按大赢家、稳派试卷的二轮十个语法

专题进行,个班根据班级具体情况适当补充模拟练习加以巩

固。同时,加强作文和阅读的重点训练。

4、听力和背书作业。听力计划2月——3月每周两次,

每次听力20分钟,素材来自优力听力,听后要朗读听力材

料。背书是学习英语的一种有效形式,材料可以从历年高考

作文范文中选取,以培养学生的语感,更是词汇、词组、句

型、语法、听力写作的综合训练。

5、加强备课组协作,主要进行一轮复习中学生易错点

的再归纳,整理成题,让学生再重点反复练习,做到见过的

考点,争取做到得满分。分工如下:

本学期高三复习需联系学生的实际情况,充分发挥学生

潜能和备课组集体的力量,调动学生非智力因素和学习积极

性,扎扎实实抓好双基,努力提高学生的综合素质和解题技

巧,以适应20xx年的高考形势和要求。

随着高考的不断深入,新考纲、新课标、新高考模式、

新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新

的要求。我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的

要求来制定教学计划,强调团队精神,群策群力,充分发挥

每一位教师的作用,共同做到备教材,备学生,备教法,通

过同伴互助,取长补短,利用集体的智慧,共同承担责任完

成任务。高三年级本学期教学时间少,作为高考复习的冲刺

阶段,本学期教学十分关键。第二、第三轮的复习如何取得

最后冲刺的最佳效果,是高三年级全体英语教师共同思考的

主题,现拟定本学期计划如下:

一、统一认识,瞄准高考

全组教师学习全国高考的命题依据:《高中英语新课程

标准》和《全国考试大纲》,找出其中的变化之处;然后根

据变化,讨论应对措施。研究最近几年的全国高考题,分析

把握高考脉搏,弄清高考要求,辨明高考方向,以便在教学

中有明确的目标并提高教学的实效性。

二、备课组活动

在平时测试或练习试题的选编上,我们尽可能发挥备课

组集体力量,精挑细选好题。我们将密切关注高考考试说明

内容,结合学情,对计划作适应调整。加强备课组活动,认

真研究教学方法,优化教学过程,通过各种有效的教学活动,

帮助学生构建完整清晰的知识网络。通过强化训练,提高学

生的综合语言运用能力,并逐步达到高考要求。

三、狠抓英语教学常规,完善二轮复习

1、狠抓词汇教学:对考纲要求的词汇要学生多记背,

并在句子中运用。我们打算把词汇教学穿插平时的授课之中。

讲解词汇用法,指导记忆方法,提高记忆效果。利用每单元

的词组、句型默写考查记忆情况。

2、夯实语法基础;重视语法基础知识,紧扣高考考点,

既要注重语言形式,也要注重语意内容和运用。

3、加强语篇训练,进行限时阅读;高考十分注重考查

学生的阅读能力。培养学生的阅读能力,要在阅读技巧、逻

辑分析推理、判断上下工夫

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