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北师大版小学数学一年级下册课程纲要

课程类型：基础性课程

教学材料：义务教育教科书一年级下册

教材版本：北京师范大学出版社

适用年级：一年级下学期

一、课程目标

本册教科书一共安排了六个单元，其中数与代数有四个单元，一个单元是数

的认识，三个单元是加减法；图形与几何安排的是观察物体和有趣的图形。除此

之外，还有“数学好玩”“整理与复习、总复习”。数与代数的教学内容占了很

大的比重，此部分内容的教学中点在于培养学生数感，发展学生在理解算理的基

础上遵循一定的程序进行运算的能力，以及分析问题、解决问题的能力。在图形

与几何的学习中，要注重通过让学生在实物观察、动手操作、想想与交流等活动

中发展他们的空间观念。低年段的数学教学要自始至终关注学生数学学习的兴趣

和良好习惯的培养。

数与代数

1、第一单元生活中的数。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体

情境，“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、

会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进

行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2、第三单元加与减(一)”、第五单元加与减(二)、第七单元“加与减(三)

“。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减

法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法(包括不

进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计

算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问

题，感受加减法与日常生活的密切联系。

3、第六单元购物。在这个单元的学习中，学生将购物活动，结合生活

经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进

行简单计算，解决简单的实际问题。

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空间与图形

1、第二单元“观察与测量。在这个单元的学习中，学生将通过观察身边

的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空

间观念；在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实

际意义，了解厘米和米的意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测

量物体的长度。

2、第四单元“有趣的图形。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图

形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会

面在体上；通过大量动手做的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆

等平面图形，积累数学活动经验，发现，图形世界的丰富多彩。

统计与概率

在第8单元中，学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和

分析的过程，认识条形统计图，能根据统计图中的信息提出并回答简单的问题。

二、课程内容

课时安排

单元单元单元学习

课程题目单合

序号专题重点、难点

课