北师大版小学四年级数学上册教学进度计划 .pdfVIP

北师大版小学四年级数学上册

教学进度计划

2019-2019北师大版小学四年级数学上册教学进

度计划

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、线与角、

乘法、运算律、方向与位置、除法、生活中的负数、可能性

等教学内容。

1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学

生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生

活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2．第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直

线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角

的认识，以及用量角器量角与画角。

3．第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位

数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运

用计算器探索一些数学规律。

4．第四单元“运算律”。经历探索运算律过程，理解各

运算律的意义，并能初步运用运算律进行一些简便运算。

5．第五单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：

在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）

和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8

个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学

习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发

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三、教学目标：

1．学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学

习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内

数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；

能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；

认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。

2．学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正

确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具

体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方

法，会利用计算器探索一些数学规律。

3．学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行

正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的

关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律

的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实

际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算

带有中括号的三步整数四则混合运算。

4．学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示

一些日常生活中的现象。

5．学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、

线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平

行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线

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段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的

角。

6．经历探索运算律过程，理解各运算律的意义，并能初

步运用运算律进行一些简便运算。

7．学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；

在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。

8．感受简单随机现象，初步感受可能性有大有小。

四、教学重点、难点：

教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算

法的多样化。

教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能

力。

五、教学措施：

1．从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活

中处处有数学。

2．加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的

形成过程，感受成功的体验。

3．引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4．激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识

和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习

方式，引导学生在实践中学会学习。

5．注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

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6．注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交

流意识。

7．遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学

策略。

8．加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们

迎头赶上。

五、课时安排以及教学进度表（略）

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