特殊教育教师特(聋校)殊教育理论测试试卷(含答案).pdf

聋校教师特殊教育理论测查试卷

姓名：得分：

－、名词解释：(12分）

听力残疾：

感音性耳聋：

人工耳蜗：

多元智能理论：

二、填空：(30分）

l、新颁布的《聋校义务教育课程设置实验方案》提出的聋校学校学生培养目

标为：全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使聋生热爱祖国，热爱人民，热爱中国

共产党；具有＿意识，遵守国家法律和社会公德；具有，逐

步形成正确的世界观、人生观、价值观，努力为人民服务；具有

科学和人文素以及环境意识；具有的基础知识、基本技能和方法；具有

、社会适应能力和就业能力；具有健壮的体魄、良好的心理素质，养成

和生活方式，培养—的精神，成为有理想、有

道德、有文化、有纪律的一代新人。

l

2、《聋校义务教育课程设置实验方案》中指出，聋校课程设置的六大原则为：

均衡性与——————--相结合的原则；综合课程和——————--相结合的原则；统一性与

——————＿相结合的原则。

3、聋校校义务教育实行九年一贯制，课程设置中共有品德与生活、

田桂I口I击

心心印忨、、语文、数学、

劳动、、综合实践活动等十三类科目。

)

4、从医学科学角度来看，听力都分贝(dB以下的听力是正常的、不聋的；

分贝对微弱的语声发生困难；分贝对普通语声经常发生困难；

———————分贝对大声喊或放大的语声才能听得见，在这个范围内可以叫重听。聋的程度

分贝以上的，即便是放大的语声也不能理解，就是全聋。

“＂““

5、教学理论中，有一部分是回答是什么的问题，有一部分是回答为什么

＂“

的问题，有一部分则是回答该怎么做，我们分别叫做描述性内容、解释性内容和

内容。

7、把助听器开关置于档，可以听到自然和社会环境的各种声音；置于T

档可以直接接受——或———的声频电磁波声音信号．

8、聋校的课堂教学要坚持传授知识和相结合，以为主导，

手势语、手指语和书面语恰当运用的原则。

9、在当代有一个盲聋女作家、教育冢、社会活动冢，8岁入盲校，10岁学说话，写

出了14部著作，毕生为残疾人事业而奋斗，受到世界人民的爱戴，她的名字叫

10、我国2006年进行的第二次全国残疾人抽样