七年级数学期末试卷分析报告范文.pdf

七年级数学期末试卷分析报告范文

一、卷面分析1、试卷结构

这次数学试卷满分120分，考试时间90分钟。共25个小题。第一大

题为选择题：每小题3分，满分36分，占30﹪；第二题为填空题：每小

题4分，满分24分，占20﹪；第三大题解答题：共7个小题，满分60

分占50﹪.2、考查内容分布

从考查知识点分布来看，本试卷涉及七年级数学上册的全部内容，其

中第一章《有理数》和第三章《一元一次方程》是考查的重点内容。较多

地考查学生对概念、法则及运算的理解和运用水平，杜绝“繁难偏旧”的

题目。试题引导学生关注社会，关注生活，体现了数学的应用价值，达到

了考基础、考素质、考潜能的目的，对提高我们

平邑县初中数学教学质量，全面推进数学课程改革和素质教育都具有

很好的作用。

第二章《整式的加减》的题目有4个，共18分，占15﹪，占的比例

比较小，重点考查基本概念、法则，以及计算的基本功；第四章《几何图

形初步》的题目共5个，共24分，占20﹪，重点考查学生的视图、数形

结合、语言表达及分析和解决问题的能力。第一章《有理数》和第三章

《一元一次方程》是本次考查的重点，两章共78分，占65﹪.注重对学

生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力的考查。在命题思路、题

型结构、分数分布等方面，与2022、2022、2022年1月试卷保持了相对

的连续性和稳定性。难度分布适宜有序，有很好的信度、效度和区分度。

语言陈述准确规范，表达简洁醒目，图文制作精良，结构编排合理。

二、试卷特点

1、重视基础知识，关注数学核心内容的考查。

期末数学试卷，突出考查最基本、最核心的内容，体现了义务教育阶

段数学课程的基础性和普及性特点，即所有学生在学习数学和应用数学解

决问题的过程中必须掌握的核心概念、思想方法、基础知识和常用技能。

的数学建模能力；试卷25题将实际问题转化为一元一次方程来解决

得到充分体现。考查学生是否能够将自己解决问题的过程用严谨、规范、

完整的数学语言表达出来的数学语言表达能力。23、24小题得到充分的

体现。

3、回归教材，指导教学，正确发挥考试的导向作用。

不管是“大纲”还是“课标”，也不管是哪种版本的教材，“抓纲务

本”，才是教学的第一要务。本试卷在引导一线教师用好、教好教材，发

挥教材在中考中的导向作用和典型示范作用。

试卷第22题，考查方式新颖独到，既考查了学生的基本计算能力，

又考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力，做到了理论与实践的有

机结合。

4、注重试卷质量，关注我县初中数学教学的实际。

总之，试题设计追求每一个题目尽量有不同的解决方法，不同水准的

学生尽可能地从不同角度去尝试分析问题、解决问题，让所有的考生都能

从不同程度上体会到成功。

三、试题成绩分析表一试卷整卷答题情况班级考试平均难度区分度信

度效度优秀率合格率人数分七．14841.920.560.670.900.8315.2160﹪﹪

七、24547.930.560.670.900.8313.3﹪55.6﹪表二答题情况题12345题6

题7题8题9题10题号题题题题题题题题做

23124031203660193833错8281人数题1号

516171819.119.220.120.221.121.2002022232425题题题题做

1214304532563047题题题题6345错5096人3413数表三各分数段人数分

布表分数段120人数1115-119110-114105-109100-10495-99085-89355-

59325-296180-84350-54520-2410375-79045-49115-199170-74140-44210-

1412465-69635-39310-07分数段90-94人数4分数段60-64人数4分数

段30-34人数4这是我校七年级两个班级共93人的答题情况的调查表。

从这个表容易看出以下问题：（一）选择题

1题——11题考查学生基础知识的掌握情况。得分率较高的是1、2、

3、4、7、10小题，5、6、8、9综合考查学生的综合运算能力，12题得

分率最低，难度较大，突出考查学生的信息处理、归纳、发散与探究能力。