统编版（2024）七年级语文上册 015 课外古诗词诵读习题课件.pptx

课外古诗词诵读;原文赏析

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

这首诗从“峨眉山月”写起，点明时令是秋天。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江中，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵入妙。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

第三句中人已露面：他是“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故乡故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”流露出依依惜别的无限情思。;写作背景

《峨眉山月歌》选自《李白集校注》卷八（上海古籍出版社1980年版）。峨眉山，在今四川省乐山市。李白二十几岁时离开故乡，四处游历，从长江下游到中原和华北地区都有他的足迹。这一次漫游，使他开阔了眼界，丰富了阅历，这个时期他的艺术创作力旺盛，并且日臻成熟。这首诗是李白初次离开蜀地时的作品。

主题思想

这首诗涉及五个地名，渐次展开了一幅千里蜀江行旅图，表达了诗人离开故乡时的复杂情感及对友人的思念之情。

特色赏析

这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州，诗境就这样渐次为读者展开，描绘了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字外，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯穿整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可即，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。;1.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：，。;3.前两句诗描绘了怎样的画面？运用了什么写作手法？;原文赏析

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

追忆昔日长安繁华时期与李龟年的情谊。“寻常”“几度”体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世的无限怀念。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

写今日与友人重逢的季节，暗喻唐朝由盛而衰的局面。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛世不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。;走近作者

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义东）人，唐代诗人，被世人尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。

写作背景

《江南逢李龟年》选自《杜诗详注》卷二十三（中华书局1979年版）。江南，这里指湖南一带。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，流落江南。杜甫漂泊到潭州（今湖南长沙）一带，和流落在此的李龟年重逢，回忆起当年在岐王宅里和他频繁相见，以及在崔九的府第听他歌唱的情景，感慨万千，写下此诗。

主题思想

这首诗通过诗人追忆往昔与李龟年的接触及书写现实中与李龟年的相逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹以及对彼此现状的悲叹。

特色赏析

这首诗前两句言过去之盛，追忆昔日与李龟年的接触，寄托了诗人对开元初年鼎盛的眷怀，为下文做铺垫。后两句诗人写现在之衰，是对国事凋零、人民颠沛流离之状所抒发的无限感慨。全诗并无直接抒情之语，但现实的凋敝与人生之凄凉却尽在诗中。;1.《江南逢李龟年》中，诗人追忆往昔盛况的诗句是：，。

2.《江南逢李龟年》中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的句子是：，。;3.“寻常”“几度”分别有什么含义？在诗中有什么作用？;原文赏析

强欲登高去，无人送酒来。

“强欲”二字表现出强烈的无可奈何的情绪。结合题目中“思长安故园”来看，诗人流露出浓郁的思乡情绪。

遥怜故园菊，应傍战场开。

“遥”字渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”字不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息。;走近作者

岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代边塞诗人。与高适并称“高岑”。

写作背景

《行军九日思长安故园》选自《岑参集校注》卷三（上海古籍出版社1981年版）。行军，行营、军营。九日，指农历九月九日重阳节。故园，故乡。岑参久居长安，故称长安为“故园”。

原诗题下有小注：“时未收长安。”唐玄宗天宝十四年（755），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德