4《我爱学语文》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

4《我爱学语文》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文一年级上册统编版《我爱学语文》第四章。本章主要围绕“我爱学语文”这一主题，通过学习儿歌、拼音、汉字和口语表达等内容，培养学生的语文兴趣和基本语文素养。具体内容包括：

1.儿歌学习：《小星星》、《小燕子》等简单儿歌的学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握语言韵律和节奏。

2.拼音学习：巩固已学的声母、韵母和声调知识，通过游戏和练习等形式提高学生对拼音的掌握程度。

3.汉字学习：学习生字词，如“山”、“水”、“树”、“花”等，引导学生掌握正确的书写姿势和笔顺，提高写字能力。

4.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交流能力。

5.语文实践活动：布置课后作业，如写一篇关于“我的家人”的短文，检验学生对本章节内容的掌握程度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言理解与运用：通过儿歌学习、拼音练习和汉字书写，提高学生对语言文字的理解和运用能力，培养良好的语感。

2.思维发展与创新：通过小组讨论、角色扮演等口语表达活动，激发学生的思维活力，培养学生的创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习有关家庭、亲人等方面的内容，使学生对我国传统文化有更深入的了解，增强文化自信心。

4.自主学习与团队合作：培养学生自主探究、主动学习的能力，同时通过小组活动培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.审美与审美情趣：通过学习儿歌、观察图片等形式，培养学生对美的感知和审美能力，提高学生的文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）儿歌学习：掌握《小星星》、《小燕子》等儿歌的歌词，理解其中的意义和教育内涵。

（2）拼音学习：熟练掌握声母、韵母和声调的知识，能够正确拼读和书写汉语拼音。

（3）汉字学习：学习生字词，如“山”、“水”、“树”、“花”等，掌握正确的书写姿势和笔顺。

（4）口语表达：提高学生的口语表达能力和交流能力，能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

（5）语文实践活动：通过课后作业，如写一篇关于“我的家人”的短文，检验学生对本章节内容的掌握程度。

2.教学难点：

（1）拼音学习：对于一些学生来说，声母、韵母和声调的区分和运用可能存在困难，需要教师通过具体例子和练习进行讲解和巩固。

（2）汉字学习：汉字的笔画顺序和书写规范对于一年级学生来说较为复杂，需要教师耐心指导和学生反复练习。

（3）口语表达：部分学生可能存在害羞、紧张等问题，导致口语表达不够流畅和自信，需要教师通过鼓励和小组活动等方式帮助他们克服困难。

（4）语文实践活动：写作对于一年级学生来说是一项挑战，需要教师通过引导和示范，帮助学生积累词汇、组织语言，并给予积极反馈。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪和音响系统。

-学生桌椅和黑板。

-教学课件和教案。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-教学PPT和动画视频。

-拼音学习软件和应用程序。

-在线字典和语言学习网站。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和口语表达练习。

-书写练习和作业反馈。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将继续学习《我爱学语文》第四章《我爱学语文》。在本章节中，我们将通过学习儿歌、拼音、汉字和口语表达等内容，进一步培养大家的语文兴趣和基本语文素养。现在，请同学们打开课本，让我们一起走进这个充满知识与乐趣的世界吧！

2.儿歌学习（10分钟）

（1）同学们，我们先来学习一首儿歌《小星星》。请跟我一起读：

小星星，小星星，

闪烁闪烁挂天空。

天空那么高，

星星那么多。

（2）大家读得很好！现在，请同学们分组，尝试用动作表现儿歌中的星星闪烁的情景。

3.拼音学习（10分钟）

（1）同学们，接下来我们来巩固一下已学的声母、韵母和声调知识。请大家一起读：

声母bpmf，

韵母aoeiu，

声调第一声，

第二声，第三声。

（2）大家拼读得很准确！现在，我们来进行一个拼音游戏，看看谁能在最短时间内正确拼读出老师给出的音节。

4.汉字学习（10分钟）

（1）同学们，现在我们来学习一些生字词。请大家观察这些汉字：“山”、“水”、“树”、“花”。我们要注意它们的笔画顺序和结构。

（2）请大家拿起笔，跟随老师一起书写这些汉字。书写时要保持姿势正确，字迹工整。

5.口语表达（10分钟）

（1）同学们，刚才我们学习了儿歌、拼音和汉字，现在我们来进行口语表达练习。请大家以小组为单位，讨论一下你们最喜欢的季节是什么，并