4《试种一粒籽》 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

4《试种一粒籽》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课的主要内容是《试种一粒籽》，通过学习让学生了解种子的成长过程，培养学生的耐心和细心，教育学生珍惜食物，懂得劳动的价值。

三、教学目标

1.让学生了解种子的成长过程，知道种植的步骤和注意事项。

2.培养学生耐心观察、细心照顾植物的良好习惯。

3.通过实践活动，培养学生珍惜食物，懂得劳动的价值。

四、教学方法

1.采用情景教学法，让学生在实际操作中感受种植的乐趣。

2.采用问题驱动法，引导学生思考和探索种子的成长过程。

3.采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学步骤

1.导入：通过图片和视频，引导学生了解种子的来源和成长过程。

2.新课导入：讲解种植的基本步骤和注意事项。

3.实践活动：学生分组进行种植实验，观察种子的成长过程。

4.总结：引导学生分享种植心得，总结种子的成长过程。

5.课堂小结：强调珍惜食物，懂得劳动的价值。

六、作业布置

1.观察自己种植的植物，记录下它的成长过程。

2.回家后，向家人介绍种植的步骤和注意事项。

七、教学反思

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的实践操作能力：通过种植实验，让学生动手实践，培养学生的操作能力和实践能力。

2.培养学生的思考能力：引导学生观察和思考种子的成长过程，培养学生的问题解决能力和思维能力。

3.培养学生的团队协作能力：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.培养学生的价值观：通过种植实践活动，让学生体验劳动的辛苦和乐趣，培养学生的珍惜食物和懂得劳动的价值的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的生活常识，对于植物的生长过程有一定的了解，他们也曾经参与过一些简单的劳动实践活动，对于种植有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于动手实践的活动比较感兴趣，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。在学习能力方面，二年级的学生具备了基本的观察和思考能力，他们能够通过观察和操作来理解新的概念。在学习风格上，学生们喜欢直观和互动的学习方式，他们通过游戏和实践活动来更好地理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在种植过程中，学生可能会遇到如何正确种植、如何照顾植物等实际操作问题。此外，学生可能对种植过程中的一些细节不太理解，例如为什么种子需要水分和阳光才能生长等。此外，学生可能对长时间的观察和记录感到耐心不足，需要教师进行引导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：教室、种植箱、种子、工具、观察记录本、投影仪、电脑。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：种植过程动画、植物生长图片、相关视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、实践活动、小组讨论、分享、观察记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供种植过程的动画、植物生长图片和相关视频资料，让学生提前了解种子的成长过程。

-设计预习问题：提出问题，如“种子是如何成长的？”、“种植过程中需要注意什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习成果，确保学生对种植过程有一定的了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看动画、图片和视频，了解种植过程。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解种子的成长过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个种植小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解种植的步骤和注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：学生分组进行种植实验，观察种子的成长过程，培养学生的实践能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验种植知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理