五年级数学日记(通用16篇).pdf

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五年级数学日记(通用16篇)

五年级数学日记(通用16篇)

日记就是每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下

来的记录,尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。下面是瑞文小编

收集整理的五年级数学日记,欢迎阅读参考!

五年级数学日记篇1

生活中处处有都离不开数学,只要你善于观察,你就会发现数学

与你可谓是形影不离。学习了六年集的比例知识后,我深深的体会到

数学给我们带来了许多益处。

那是一个风和日丽的下午,我和弟弟约好2点在森林公园集合,

然后一起去动物园玩。到了目的地之后,由于我们是第一次去森林公

园的动物园,所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后,弟弟悄悄

的向我走过来,然后一把将地图抢了过来。我无可奈何,只好抑制住

心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正经的对我说:

“哥哥,今天就由我这个向导来带你去找狮子吧!”这时,我心想:

但愿不会南辕北辙!之后,弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜,

过了大约一小时后,我终于忍无可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快

要累死了,怎么还没到?”我直接将地图夺回,一看才恍然大悟,原

来是爱出风头的弟弟滥竽充数,把地图的比例尺1:5000理解成了图

上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉,学好一身本领可真重要呀!

如果像弟弟一样自以为是,不踏踏实实的学习的话,后果往往都是弄

巧成拙呀!”然后,我按照我所学到的知识,不一会,我们就来到了

狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子,他还求着我收他为徒弟呢!

知识是开启成功大门的钥匙,同学们,努力学习吧!就让我们用

自己的努力来创造明天的精彩生活吧!

五年级数学日记篇2

今天上午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道

很难的题,我想了半天也没想出来,这道题是这样的:一个长方形的

周长是280厘米,宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底,作一个

高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。

我看了,心想:呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做

出来啊!这时,我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告诉我怎么解的方法,

爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简单,算式是:

280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500(平方厘米)。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了,心里乐开了花。

其实,任何题目都不怎么难,只是没有动动脑筋而已,只要动动脑筋,

任何题目都是很简单的。

快要开学了,我的作业基本上完成了,也没有什么太多的困扰。

我的寒假计划完成的很好,让我们新的学期了,展翅高飞吧!

五年级数学日记篇3

今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:和

你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。

纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。“妈妈,游戏规

则是什么?你快说呀!”我心急地说。“游戏规则很简单,就是:指

针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。假如加起来是单数就是

我赢,假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不

了妈妈,妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。

妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想呀想,终于让

我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。这下我可明白了,

假如指针转到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到

双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针转到任何一格,

加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善

用数学,它,就是无处不在的!

五年级数学日记篇4

“吃一堑,长一智”这句格言陪伴着我走过五个学年,给了我巨

大的启示。

一天,我们正进行着数学第三单元的考试。叮铃铃,开始考试了,

当我看到那张卷子的时候,我的脸上不禁浮起了笑容,因为这张卷子

中的题目非常简单,我有十足的把握考出个满分。很快我就做完了,

心想:这么简单的试卷我就不用检查了,妈妈肯定会表扬我的…想着,

下课铃声就响了起来,我得意洋洋地就把试卷交了上去。

回到家里,妈妈向我询问今天的考试怎么样,我向妈妈比了一个

胜利的手势,很自信地说道:“没

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