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五年级数学日记（通用16篇）

五年级数学日记（通用16篇）

日记就是每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下

来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。下面是瑞文小编

收集整理的五年级数学日记，欢迎阅读参考！

五年级数学日记篇1

生活中处处有都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现数学

与你可谓是形影不离。学习了六年集的比例知识后，我深深的体会到

数学给我们带来了许多益处。

那是一个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，

然后一起去动物园玩。到了目的地之后，由于我们是第一次去森林公

园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄

的向我走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住

心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟弟一本正经的对我说：

“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：

但愿不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，

过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快

要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原

来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图

上的1厘米表示实际的5000厘米。“唉，学好一身本领可真重要呀！

如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都是弄

巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了

狮子那。瞧弟弟那羡慕的样子，他还求着我收他为徒弟呢！

知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学习吧！就让我们用

自己的努力来创造明天的精彩生活吧！

五年级数学日记篇2

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道

很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的

周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个

高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做

出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，

爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：

280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。

其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，

任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。

我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

五年级数学日记篇3

今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和

你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。

纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规

则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指

针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是

我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不

了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。

妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让

我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，

假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到

双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，

加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善

用数学，它，就是无处不在的！

五年级数学日记篇4

“吃一堑，长一智”这句格言陪伴着我走过五个学年，给了我巨

大的启示。

一天，我们正进行着数学第三单元的考试。叮铃铃，开始考试了，

当我看到那张卷子的时候，我的脸上不禁浮起了笑容，因为这张卷子

中的题目非常简单，我有十足的把握考出个满分。很快我就做完了，

心想：这么简单的试卷我就不用检查了，妈妈肯定会表扬我的…想着，

下课铃声就响了起来，我得意洋洋地就把试卷交了上去。

回到家里，妈妈向我询问今天的考试怎么样，我向妈妈比了一个

胜利的手势，很自信地说道：“没