6 j q x 第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

6jqx第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《6jqx第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册》是针对我国一年级学生的语文课程设计。本课时主要内容是学习拼音字母“jqx”，并通过相应的词语和句子来巩固所学知识。课程目标是让学生掌握拼音字母“jqx”的读音、书写和用法，培养学生的发音准确性、词汇积累和语言表达能力。通过本课时的学习，学生能够正确地拼读、书写字母“jqx”，并能够运用到实际的词语和句子中。

核心素养目标分析

本课时《6jqx第一课时（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册》的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化理解和审美情趣。通过学习本课时内容，学生将能够掌握拼音字母“jqx”的读音、书写和用法，提高语言表达能力；通过观察、分析和练习，培养学生的思维品质，提升问题解决能力；在学习过程中，学生将了解和感受中国文化中关于拼音的知识和特点，增强文化理解力；同时，通过学习拼音字母“jqx”的趣味性，激发学生的学习兴趣，培养审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-拼音字母“jqx”的正确发音：教师需要示范并指导学生掌握正确的发音方法，如“j”的发音需要舌尖紧贴上齿龈，气流强烈地冲出。

-拼音字母“jqx”的书写：教师需要教授字母的书写顺序和笔画规则，确保学生能够规范书写。

-词语的拼读和理解：学生需要能够正确拼读包含“jqx”的词语，并理解其意义，如“小鸡”中的“j”发音与“鸡”字的联系。

2.教学难点

-发音的准确性：学生可能难以掌握“jqx”的发音，特别是“q”和“x”的清晰发音，需要教师通过口型、舌位等指导，以及反复练习来帮助学生纠正。

-书写的规范性：学生可能对字母的书写顺序和笔画规则不够熟悉，导致书写不规范。教师需要通过书写示范、练习和反馈来指导学生提高书写质量。

-拼音与汉字的联系：学生需要理解拼音与汉字之间的对应关系，教师可以通过举例、拼读练习等方式，帮助学生建立起拼音与汉字的联系，提高阅读和写作能力。

教学方法与策略

1.教学方法

-直观演示法：教师通过展示图片、实物等直观教具，帮助学生形象地理解拼音字母“jqx”。

-互动教学法：教师组织学生进行小组讨论、互动游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

-情境教学法：教师创设生活情境，让学生在实际语境中练习拼音字母“jqx”的运用，如模拟打电话、角色扮演等。

2.教学活动

-拼音字母操：教师带领学生做拼音字母操，通过肢体动作帮助学生记忆拼音字母“jqx”的形状和发音。

-拼读比赛：教师组织学生进行拼读比赛，鼓励学生积极参与，提高拼读速度和准确性。

-故事讲解：教师通过讲述与拼音字母“jqx”相关的故事，引发学生兴趣，帮助学生理解和记忆。

3.教学媒体

-教学课件：使用多媒体课件，展示拼音字母“jqx”的发音口型、书写顺序等，直观地引导学生学习。

-拼音字母卡片：制作拼音字母卡片，用于学生分组练习和复习。

-动画片：播放与拼音字母“jqx”相关的动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音字母。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供含有拼音字母“jqx”的图片、故事和练习题，让学生通过观察和思考提前熟悉相关知识。

-设计预习问题：提出问题如“拼音字母‘jqx’在哪些词语中出现？”引导学生关注课程内容。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和练习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教师提供的资料，初步了解拼音字母“jqx”。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试自己解答。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和练习答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和自我引导能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉拼音字母“jqx”，为新课的学习打下基础。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于拼音字母“jqx”的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解拼音字母“jqx”的发音和书写规则，并用实际例子演示。

-组织课堂活动：进行“拼音字母接力”游戏，让学生在实践中掌握拼音字母的正确发音和书写。

-解答疑问：及时解答学生关于拼音字母“jqx”的发音和书写的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对拼音字母“jq