Module 1 Unit 1 My birthday （教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册.docxVIP

Module1Unit1Mybirthday（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语五年级上册》Module1Unit1的主题是Mybirthday，本节课将介绍如何用英语描述生日日期以及简单的庆祝活动。内容涵盖了基本的日常用语，例如询问和告知生日，以及简单的生日祝福。通过学习本课，学生将能够听懂、会说关于生日的基本信息，并能够运用所学内容进行简单的交流。

本单元的关键句型是Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...,Happybirthday!,以及Ihaveabirthdayparty.。这些句型不仅与学生的日常生活紧密相关，而且也便于他们在实际情境中进行运用。此外，课本通过不同的活动，如角色扮演和听力练习，帮助学生巩固所学知识，并提高他们的语言实践能力。

在设计课程时，我将充分考虑学生的实际需求和兴趣，确保教学活动既有趣又具有教育意义。通过互动式教学方法，引导学生积极参与课堂，提高他们的口语表达能力和听力技巧。同时，我会利用多媒体教具和实际操作，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module1Unit1Mybirthday，学生将能够运用所学知识进行生日相关的日常交流，提高他们的语言实践能力。同时，通过了解和描述不同人的生日，学生将增强对文化差异的认知，培养他们的文化意识。在思维品质方面，通过听力练习和口语交流，学生将提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将能够提高他们的学习能力，掌握有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在听力方面，他们能够理解并回答一些简单的日常问题。在口语方面，他们能够运用基本的句型进行自我介绍和简单的交流。此外，他们对中国传统文化和节日有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对与日常生活相关的话题感兴趣，尤其是与自己经历相关的内容。他们在语言学习中表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式进行学习。在学习风格上，一部分学生喜欢直观和动手操作的学习方式，而另一部分学生则更倾向于通过听力和口语进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到困难在于记忆生日的英文表达方式和相关的词汇。听力理解方面，他们可能会遇到一些口音和语速的变化，影响他们的理解。在口语表达方面，学生可能会感到害羞或紧张，不敢开口说英语。此外，对于一些学生来说，理解和尊重不同文化中的生日庆祝方式也可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与，提高他们的口语表达能力和听力技巧。

-情境教学：创设生日相关的情境，如角色扮演、听力练习等，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

-任务型教学：通过完成具体的任务，如制作生日卡片、编写生日故事等，培养学生的综合语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，呈现生日相关的图片、歌曲和视频，增强学生的学习兴趣和感官体验。

-电子白板：利用电子白板进行互动式教学，如拼图游戏、填空练习等，提高学生的参与度和学习效果。

-学习软件：运用适合学生的英语学习软件，进行听力练习和口语模仿，提高学生的听力和口语能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Mybirthday课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Mybirthday知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Mybirthday课题，为课堂学习