第2课 勤劳的蚕宝宝 教学设计（表格式）一年级美术人教版（2024）.docx

《勤劳的蚕宝宝》教案设计

学情分析

一年级学生对自然界充满好奇，对小动物尤其是蚕宝宝这类常见而又有特殊生命周期的生物感到新奇。他们可能对蚕宝宝的成长过程有一定的了解，但对其劳动成果和在人类生活中的作用了解不多。学生们在美术创作方面可能缺乏经验，需要教师通过具体的指导和示范来帮助他们完成作品。此外，学生的动手能力和审美能力正在逐步形成，需要通过具体的实践活动来培养和提高。

教学目标

审美感知

通过观察蚕宝宝的图片和视频，学生能够感知蚕宝宝的形态美和生活习性，增强对自然美的认识。

艺术表现

学生能够运用彩泥、彩纸等材料，创作出表现蚕宝宝形态和劳动场景的美术作品。

创意实践

鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的蚕宝宝作品，培养学生的创新思维和实践能力。

教学重点、难点

重点

1.学生能够准确地表现蚕宝宝的形态特征。

2.学生能够理解并表现出蚕宝宝的勤劳精神。

难点

1.如何引导学生通过美术作品传达蚕宝宝的勤劳精神。

2.如何帮助学生在创作中融入自己的创意和想法。

教学方法与准备

教学方法

直观演示法、启发式教学法、小组合作学习法

教具准备

蚕宝宝图片、彩泥、彩纸、剪刀、胶水

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放《蚕姑娘》儿歌，引起学生兴趣。

2.提问：“这首歌里唱的是什么动物？它有什么特点？”

3.引导学生讨论蚕的生活习性和重要性。

4.展示蚕的图片和实物，让学生观察其形态。

5.介绍蚕的养殖过程和蚕丝的用途。

6.引导学生思考：“为什么我们要学习蚕宝宝？”

学生观看视频，听儿歌，回答问题，参与讨论，观察蚕的图片和实物，思考学习蚕宝宝的原因。

通过儿歌和图片引入新课，激发学生对蚕的兴趣，为后续学习打下基础。

知识讲解

1.详细讲解蚕的生命周期，从卵到成虫的各个阶段。

2.解释蚕丝的制作过程，包括蚕吐丝、结茧等。

3.展示蚕丝制品，如丝绸、丝巾等，让学生感受蚕丝的质地和美感。

4.讨论蚕丝在日常生活中的应用，如服装、家居等。

5.提问：“你知道蚕丝还有哪些特殊的用途吗？”

6.引导学生思考蚕丝的环保意义和可持续性。

学生听讲解，观察蚕丝制品，参与讨论，回答问题，思考蚕丝的特殊用途和环保意义。

通过详细讲解和实物展示，帮助学生全面了解蚕的生命周期和蚕丝的制作过程，增强学生的知识理解。

互动讨论

1.分组讨论：“蚕宝宝勤劳的精神对我们有什么启示？”

2.引导学生分享自己的感受和想法。

3.提问：“在我们的日常生活中，有哪些行为可以体现勤劳的精神？”

4.鼓励学生举例说明。

5.总结讨论结果，强调勤劳的重要性。

6.引导学生思考如何将勤劳的精神应用到学习和生活中。

学生分组讨论，分享感受和想法，回答问题，举例说明勤劳的行为，思考勤劳精神的实际应用。

通过分组讨论和互动交流，培养学生的表达能力和思考力，同时强化勤劳精神的认识和应用。

实践操作

1.指导学生使用彩泥和纸张制作蚕宝宝的模型。

2.展示制作步骤和技巧，确保学生能够正确操作。

3.巡视指导，及时纠正学生的错误操作。

4.鼓励学生发挥创意，制作个性化的蚕宝宝模型。

5.组织学生展示和分享自己的作品。

6.引导学生评价同伴的作品，学习欣赏和尊重他人的创作。

学生动手制作蚕宝宝模型，展示和分享作品，评价同伴的作品，学习欣赏和尊重他人的创作。

通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力，同时通过作品展示和评价，提高学生的欣赏和尊重他人创作的能力。

总结回顾

1.总结本节课学到的知识点，包括蚕的生命周期、蚕丝的制作过程等。

2.强调勤劳精神的重要性和实际应用。

3.提问：“通过今天的学习，你有哪些收获和感想？”

4.鼓励学生分享自己的学习体会。

5.布置作业：制作一个会动的蚕宝宝模型，并思考其制作过程和意义。

6.预告下节课的内容，激发学生的期待和兴趣。

学生听总结，回答问题，分享学习体会，准备制作会动的蚕宝宝模型，期待下节课的内容。

通过总结回顾，帮助学生巩固本节课的知识点，同时通过作业布置和下节课预告，激发学生的学习动力和期待感。

拓展延伸

1.引导学生思考：“除了蚕宝宝，还有哪些动物或事物体现了勤劳的精神？”

2.鼓励学生分享自己的发现和想法。

3.提问：“在我们的传统文化中，有哪些关于勤劳的故事或典故？”

4.引导学生进行资料搜集和分享。

5.总结学生的分享，强调勤劳精神在传统文化中的重要地位。

6.引导学生思考如何将勤劳精神融入到自己的成长和学习中。

学生思考并分享其他体现勤劳精神的动物或事物，搜集和分享关于勤劳的传统文化故事或典故，思考如何将勤劳精神融入到自己的成长和学习中。

通过拓展延伸，培养学生的思考力和文化素养，同时强化勤劳精神在传统文化中的重要地位和实际应用。

课堂小结