部编六下语文《口语交际： 同读一本书》课件1教育教学资料优质资料.pptVIP

*口语交际：同读一本书人教部编版六年级下册古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天就让我们同读一本书，各叙一段“情”，因为一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，所以面对同一本书，一定是仁者见仁，智者见智。一、谈话导入学习本单元的时候，老师已推荐大家准备了几本必读书。今天，我们共同学习的一本书是有部分选入课本的《骑鹅旅行记》，请大家围绕这本书谈谈读书的心得，分享读书的故事。二、明确交际要求（1）这本书讲了一个什么样的故事？（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象深刻？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？1.阅读“口语交际”提示，明确交际要求：（1）每小组至少要交流两个方面的内容。（2）引用原文说明观点，会使观点更有说服力。（3）分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。2.交流提示三、组内交流，互动评议。1.这本书讲了一个什么样的故事？《骑鹅旅行记》讲了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而让小精灵用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。（1）尼尔斯一开始是一个调皮捣蛋的小男孩（见书中第一章），但自从他变小跟着大公鹅去旅行后，慢慢变成了一个机智勇敢的人。当朋友遇难时，他会冷静下来思考，等待时机去解救。2.你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？（2）小狐仙看起来有点坏，其实它的心很善良。它把尼尔斯变成小人，让他与大雁们旅行后，改变了尼尔斯。（3）斯密尔是一只狡猾、狠毒、心胸狭隘、诡计多端的狐狸。他因偷袭大雁群受到大雁们的捉弄而记恨在心，一次次地进行报复都未成功，还被尼尔斯用狗链子栓了起来。后来被关到铁笼中，因得到善良的尼尔斯的帮助而重获自由。（4）阿卡是一只老练的大雁，具有很强的领导能力，在雁群中有着巨大的影响力。3.读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？4.评议：（1）是否引用了原文；（2）他的看法是否有道理；（3）表述是否清晰；（4）声音是否明亮；（5）仪态是否端正。1.发言者结合上一环节的评议，进一步完善自己的内容，做到有理有据，情真意切。四、全班交流2.听众认真听取发言，进一步完善自己的内容，分辨别人的观点。3.和同学交流后，说说你对这本书是否有了新的想法。同读一本书，各叙一段“情”——今天的口语交际让我们明白了同一种事物，不同的人会有不同的看法，只要是合理的都应该给予肯定。“海纳百川，有容乃大”，学习的过程就像百川归海，希望同学们未来能成为博学多才的人！五、课堂小结*