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*口语交际:同读一本书人教部编版六年级下册古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”今天就让我们同读一本书,各叙一段“情”,因为一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特,所以面对同一本书,一定是仁者见仁,智者见智。一、谈话导入学习本单元的时候,老师已推荐大家准备了几本必读书。今天,我们共同学习的一本书是有部分选入课本的《骑鹅旅行记》,请大家围绕这本书谈谈读书的心得,分享读书的故事。二、明确交际要求(1)这本书讲了一个什么样的故事?(2)你怎样评价主人公?你对哪个人物印象深刻?为什么?(3)有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇怪?有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节?(4)读这本书的时候,你想到了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人?(5)故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事,你会怎么写?1.阅读“口语交际”提示,明确交际要求:(1)每小组至少要交流两个方面的内容。(2)引用原文说明观点,会使观点更有说服力。(3)分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。2.交流提示三、组内交流,互动评议。1.这本书讲了一个什么样的故事?《骑鹅旅行记》讲了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小狐仙,而让小精灵用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。(1)尼尔斯一开始是一个调皮捣蛋的小男孩(见书中第一章),但自从他变小跟着大公鹅去旅行后,慢慢变成了一个机智勇敢的人。当朋友遇难时,他会冷静下来思考,等待时机去解救。2.你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深?为什么?(2)小狐仙看起来有点坏,其实它的心很善良。它把尼尔斯变成小人,让他与大雁们旅行后,改变了尼尔斯。(3)斯密尔是一只狡猾、狠毒、心胸狭隘、诡计多端的狐狸。他因偷袭大雁群受到大雁们的捉弄而记恨在心,一次次地进行报复都未成功,还被尼尔斯用狗链子栓了起来。后来被关到铁笼中,因得到善良的尼尔斯的帮助而重获自由。(4)阿卡是一只老练的大雁,具有很强的领导能力,在雁群中有着巨大的影响力。3.读这本书的时候,你想到了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人?4.评议:(1)是否引用了原文;(2)他的看法是否有道理;(3)表述是否清晰;(4)声音是否明亮;(5)仪态是否端正。1.发言者结合上一环节的评议,进一步完善自己的内容,做到有理有据,情真意切。四、全班交流2.听众认真听取发言,进一步完善自己的内容,分辨别人的观点。3.和同学交流后,说说你对这本书是否有了新的想法。同读一本书,各叙一段“情”——今天的口语交际让我们明白了同一种事物,不同的人会有不同的看法,只要是合理的都应该给予肯定。“海纳百川,有容乃大”,学习的过程就像百川归海,希望同学们未来能成为博学多才的人!五、课堂小结*

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