Unit 1 教学设计 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit1教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit1教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册”的主要内容包括自我介绍、日常交流用语以及简单的家庭成员介绍等。本单元旨在让学生掌握基本的日常英语交流用语，并能够运用到实际生活场景中。通过本单元的学习，学生将能够听懂并运用目标语言进行自我介绍，描述家庭成员，同时能够运用简单的日常交流用语。

在教学过程中，我会结合学生的实际需求和兴趣，设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握本单元的知识点。同时，我会注重培养学生的听说读写技能，通过大量的练习和实际操作，使学生能够灵活运用所学知识，提高他们的实际英语运用能力。

核心素养目标

本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生将能够熟练运用日常英语交流用语，提高他们的语言能力；了解和欣赏英语国家的文化，培养他们的文化意识；运用批判性思维分析问题，提高他们的思维品质；运用有效的学习策略，提高他们的学习能力。

学情分析

本单元的教学对象为七年级学生，他们已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。学生在之前的学习中，已经接触过一些日常英语交流用语，对自我介绍和家庭成员介绍等主题有一定的了解。在学习态度上，大部分学生对英语学习保持积极态度，乐于参与课堂活动。

然而，部分学生在语言表达能力上仍有待提高，尤其是对于一些日常用语的运用不够熟练。此外，部分学生在听说技能方面存在一定的困难，需要通过更多的实践机会来提高。在文化意识方面，学生对英语国家的文化了解不够深入，需要通过本单元的学习来拓宽视野。

针对学生的具体情况，我在教学过程中会注重因材施教，针对不同学生的需求进行有针对性的指导。对于语言表达能力较强的学生，我会鼓励他们多参与课堂讨论和角色扮演等活动，提高他们的口语表达能力。对于听说技能较弱的学生，我会设计更多的听力和口语练习，帮助他们提高技能。同时，我会通过引入英语国家的文化元素，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的文化意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本单元的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、讨论法和任务驱动法等多种教学方法。讲授法用于介绍新知识，讨论法用于激发学生对主题的思考和交流，任务驱动法则用于引导学生将所学知识应用于实际情境中。

2.具体的教学活动包括：角色扮演，让学生模拟日常交流和家庭成员介绍的场景，增强口语表达能力；小组讨论，让学生围绕特定话题进行交流和思考，培养合作和批判性思维；听力练习，通过听录音和观看视频，提高学生的听力技能。

3.在教学过程中，我将充分利用多媒体教学资源，如电子白板、PPT和网络资源等，以生动形象的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，我会根据学生的反馈和学习情况，适时调整教学方法和策略，以确保教学目标的实现。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段英语动画片段，让学生初步感受日常英语交流的场景。

提出问题：引导学生思考在日常生活中，我们为什么要进行自我介绍和介绍家庭成员？

目的：激发学生的学习兴趣，引起他们对本节课主题的关注。

2.讲授新课（15分钟）

讲解要点：介绍Unit1的标题、目标，以及日常生活中自我介绍和介绍家庭成员的常用表达。

示例：教师进行自我介绍，示范如何用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

目的：让学生理解和掌握新知识，为接下来的实践环节打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：学生分组进行角色扮演，模拟日常英语交流场景，如在餐馆、学校等场所进行自我介绍。

练习2：小组讨论，让学生围绕家庭成员介绍的主题，讨论并总结出介绍家庭成员的常用表达。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高口语表达能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容，提问学生有关自我介绍和家庭成员介绍的问题。

学生回答：学生根据所学知识，回答教师提出的问题。

目的：检查学生对本节课知识的掌握程度，提高思维品质。

5.创新环节（5分钟）

任务驱动：教师设计一个关于家庭成员介绍的情境，让学生运用所学知识完成任务。

示例：教师给出一个家庭成员的图片，让学生用英语描述这个家庭成员的外貌特征、性格等。

目的：培养学生将所学知识应用于实际情境中的能力，提高学习能力。

6.总结与作业布置（5分钟）

总结：教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调重点知识。

作业：布置一道有关家庭成员介绍的作业，让学生课后巩固所学知识。

目的：使学生对所学