教学评一体化视角下的小学语文优化作业设计实践策略徐一婷.docx

教学评一体化视角下的小学语文优化作业设计实践策略徐一婷

一、作业设计理念

在教学评一体化视角下，小学语文作业设计应关注学生核心素养的培养，以提高学生的语言运用能力、思维品质、文化意识和审美情感为目标。本实践策略以“有趣、有益、有挑战”为设计原则，力求实现作业的趣味性、针对性和创新性。

二、作业设计内容

1.课前预习：以激发学生兴趣、培养自主学习能力为目的，设计形式多样的预习作业。例如：查找与课文相关的资料、观看趣味语文视频、完成思维导图等。

2.课后巩固：针对课堂教学内容，设计富有层次性的练习题，帮助学生巩固知识点。练习题分为基础题、提高题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。

3.课外