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八上美术第三课《寄情山水》教案--第1页

八上美术（湘教版）《寄情山水》第一课时

一、学习目标

知识与水平

1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步理解中国山水画发展的概况，

并对其材质、形式和内容有所理解。掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、

染、点”的含义。

2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观

察水平、理解水平、中国画绘画表现水平，以及提升学生审美水平和鉴赏水平。

方法与过程

让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，

形成良好的美术学习习惯。

情感与态度

通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感

情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。

二、重点

初步理解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。

三、难点

能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。

四、教具学具

教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、国画颜料。

学具：毛笔（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、国画颜料。

五、教学过程：

一、情境激趣，感受山水画：

1、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐，引导学生实行仔细

的欣赏与观察，并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问

题，然后组织学生对“你看到的山水和画家笔下的山水有何不同？”的问题展开

讨论。

2、揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，

抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“写意山水”。

二、技法示范，体验山水画：

1、毛笔运笔及国画用墨的方法。

（1）毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。表现云和水多用中锋，画

出的线条轻盈流畅；表现树木则多用逆锋，画出的线条则苍劲、雄健。

（2）国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清。让学生先体验破墨法，即浓

破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果，然后用泼墨法来表达

水和墨浓淡相宜的层次。

2、示范画树的的传统技法：

先观察树的结构特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。学生观察总结

教师示范：

第一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧锋用笔皴擦树干，注

意水分的多少，表现明暗关系

第二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝

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第三、画树叶：

点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成。

夹叶：是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形，注意聚散疏密关系和远

近关系

使用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。

三、主动参与，学作山水画：

1、展示选好的几幅漂亮的画树图片,要求学生观察并思考如何表现近树、远

树。

2、选出自己最感兴趣的自然风光，画一幅构图比较完整的山水画。教师则巡回

指导，协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣。

四、多元评价，展示山水画：

体验笔墨趣味，实行多元评价：

1、对课堂练习先做一番自我评价。

2、然后给同桌或同组同学评价。

3、展示代表性的作业，教师实行点评。

4、最后让学生们给自已创作的山水画配以恰当的诗句。

五、作业与课堂评价

观察家乡的山山水水，把你认为最漂亮的那局部画下来，并配以恰当的