Unit4 Why don’t you talk to your parentsSetionB (2a-2e) 大阅读教学设计 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSetionB(2a-2e)大阅读教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionB(2a-2e)大阅读教学

2.教学年级和班级：八年级英语

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够理解和运用本节课所学的词汇和语法点，提高英语阅读和口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的交流方式，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过分析课文中的情境和角色，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度看待问题。

4.学习能力：通过自主阅读和小组讨论，学生能够培养自主学习的能力，提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语：本节课涉及较多新词汇和短语，如communicatewithsb.、makemistakes等，学生需要掌握并能在实际情境中运用。

2.语法结构：本节课的语法重点是现在时态的被动语态，学生需要理解并能够正确运用该语法结构。

3.阅读理解：学生需要通过阅读理解课文内容，提取关键信息，并能够进行适当的推理和判断。

难点：

1.词汇和短语的理解和运用：对于一些抽象的词汇和短语，学生可能存在理解上的困难，需要通过例句和实际情境来进行解释和运用。

2.语法结构的运用：现在时态的被动语态对于学生来说可能较为复杂，需要通过大量的练习和指导来进行掌握和运用。

3.阅读理解的深度：学生可能在对文章深层含义的理解上存在困难，需要通过提问和讨论等方式来进行引导和启发。

解决办法：

1.对于重点词汇和短语，可以通过展示例句、进行翻译练习等方式来进行讲解和巩固。

2.对于语法结构，可以通过PPT展示、句子仿写等方式来进行讲解和练习。

3.对于阅读理解的深度，可以通过提问、小组讨论等方式来进行引导和启发，引导学生关注文章的主旨和作者的观点。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于讲解词汇、短语和语法结构；互动讨论法用于引导学生探讨课文中的文化差异和交际情景；任务型教学法用于提高学生的阅读理解和实际运用能力。

2.教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，模拟真实交际情景，提高口语表达和交际能力。

b.阅读理解任务：学生完成课文后的阅读理解练习，培养提取信息、推理和判断的能力。

c.小组讨论：学生分组讨论课文中的文化现象，增强文化意识和批判性思维。

3.教学媒体：使用PPT展示词汇、短语和语法结构，辅助学生理解和记忆；播放课文录音，帮助学生提高听力技能和模仿发音；利用网络资源展示相关文化背景信息，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅漫画，描述一位学生面临问题，父母在旁边却无法沟通的情景。引导学生思考：为什么这位学生不与父母沟通？怎样才能解决问题？

问题提出：讨论漫画中的文化差异，引导学生关注本节课的主题——与人沟通的重要性。

用时：5分钟

2.讲授新课（10分钟）

词汇讲解：讲解本节课的重点词汇和短语，如“communicatewithsb.”、“makemistakes”等，并通过示例让学生进行翻译练习。

语法讲解：讲解现在时态的被动语态，如“is/am/are+done”，并通过PPT展示相关句子让学生进行模仿练习。

用时：10分钟

3.阅读理解（10分钟）

任务分配：让学生阅读课文2a-2e，并完成阅读理解练习。

指导方法：引导学生关注文章的主旨和作者的观点，提取关键信息，进行推理和判断。

用时：10分钟

4.小组讨论（5分钟）

讨论话题：课文中的文化现象，如西方人直接表达意见与东方人的含蓄表达方式。

讨论方式：学生分组讨论，每组选一名代表进行汇报。

用时：5分钟

5.师生互动环节（10分钟）

提问环节：学生针对课文内容进行提问，教师进行解答。

互动方式：学生举手提问，教师针对问题进行解答，引导学生思考和讨论。

用时：10分钟

6.巩固练习（5分钟）

练习任务：完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

指导方法：学生独立完成练习，教师进行巡回指导。

用时：5分钟

7.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点知识点。

拓展活动：学生分享与人沟通的成功经验，互相学习借鉴。

用时：5分钟

总计用时：4