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《7小导游》(教案)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:五年级下册综合实践活动之《7小导游》
2.教学年级和班级:五年级2班
3.授课时间:2023年5月15日,星期一
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕语言理解与运用、信息意识、创新思维、文化意识等方面进行。通过学习《7小导游》这一课题,学生能够提高自己的语言表达能力,学会如何运用信息资源进行探究性学习,培养自己的创新思维,同时增强对中华文化的认识和理解,提高自己的文化意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)掌握《7小导游》的基本内容和导游的基本技巧。
(2)学会如何运用信息资源进行探究性学习,培养自己的创新思维。
(3)增强对中华文化的认识和理解,提高自己的文化意识。
2.教学难点:
(1)导游技巧的运用:如何做到生动有趣、条理清晰、适时互动,使游客产生良好的旅游体验。
(2)信息资源的整合与创新:如何从大量的信息中筛选出有价值的内容,并结合自己的观点进行创新性的表达。
(3)文化意识的培养:如何深入了解中华文化,将其融入到导游讲解中,使游客在旅游过程中感受到中华文化的魅力。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)案例分析法:通过分析典型的小导游案例,使学生理解和掌握导游的基本技巧。
(2)小组合作法:引导学生分组进行探究性学习,培养学生的团队协作能力和创新思维。
(3)情景模拟法:设置模拟导游场景,让学生亲身体验和实践,提高学生的实际操作能力。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用课件、视频等多媒体资源,生动展示导游讲解内容,增强学生的学习兴趣。
(2)在线学习平台:利用网络教学平台,提供丰富的学习资源,方便学生进行自主学习和探究。
(3)互动式教学:通过问答、讨论等方式,引导学生积极参与课堂互动,提高学生的思维能力和表达能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《7小导游》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《7小导游》知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《7小导游》课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《7小导游》课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《7小导游》知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握小导游技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验小导游知识的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《7小导游》知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握小导游技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解《7小导游》知识点,掌握小导游技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据《7小导游》课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与《7小导游》课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业
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