第四单元 逻辑的力量 学习活动三《采用合理的论证方法》学案（无答案） 2024--2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

高二

学期

秋季

课题

采用合理的论证方法——学会间接论证

教科书

书名：语文选择性必修上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年7月

学生信息

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学号

学习目标

1.认识和掌握间接论证的三种方法，剖析论证过程，提高论证水平，构建完善的论证。

2.借助逻辑知识，采取恰当的间接论证方法，增强说理的严密性和论辩性，提升思维品质。

课前学习任务

1.认识“直接论证”

“直接论证”就是用某些论据去支持或反驳某个观点。常见论证方法：例证法、引证法、喻证法、比较法。常见论证形式：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、类比论证。

2.认识“间接论证”

间接论证的主要方法：排除法反证法归谬法

（1）排除法又叫淘汰法，如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项就行了。（2）反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排中律。（3）归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。从逻辑的角度讲，归谬法运用的是典型的假言推理。

课上学习任务

【任务一】排除法

鲁迅《拿来主义》中心论点是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，开篇却从“闭关主义”说起，采用的就是排除法，我们将其推理过程简单梳理填空一下:或者闭关，或者送去，或者等别人“送来”，或者自己去拿(当时没有其他选择)（大前提）

（小前提）（结论）

【任务二】反证法：请依照“求证—假设—事实—结论”的格式，分析课本96页学生论证《祝福》时代背景的具体的论证过程：

【答案】求证：假设：

结论：

【任务三】归谬法

课本96页：请大家依据归谬法的概念，分析其具体的论证过程。

有人认为“君子慎其独”是封建时代士大夫的语言，我们今天还使用它，会使思想倒退到封建社会去。果真如此，那我们今天所说的话，大多来自古代社会，山水草木、日月风雨且不必说，就连“兼听则明，偏信则暗”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“以史为鉴”等也来自古代社会，甚至出自封建士大夫之口。照这些人的逻辑，这类语言也不能说了，那我们今天只好做半个哑巴了。

【任务四】：学以致用

1.热身：分析下面论断的论证方法和论证过程：

“还有一次,国民党的一个地方官僚禁止男女同学男女同泳,闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说:‘同学同泳,皮肉偶尔相碰,有碍男女大防。不过禁止以后,男女还是一同生活在天地中间,一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来,被那个女人的鼻孔吸进去,又从那个女人的鼻孔呼出来,被另一个男人的鼻孔吸进去,淆乱乾坤,实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限,不如再下一道命令,规定男女老幼,诸色人等,一律戴上防毒面具,既禁空气流通,又防抛头露面。’”

2.小组合作完成以下试题：

①仿照例句，运用排除法，另选一个主题再写一个句子。

【例】在困难面前，害怕是没用的，你会更怯弱；逃避是没用的，你会陷入更大的困顿；只有勇敢面对，才能战胜它。

②仿照例句，运用归谬法，再写两个句子。

【例】如果作品水平越高，知