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大自然的语言的句子赏析

《大自然的语言》文章句子赏析

⒈关于标题

以大自然的语言为题，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们

交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言?读了文章

才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来

等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿

佛就是传递信息的大自然的语言。题目标作大自然的语言，其

实是物候现象的形象化的说法。

(许伯明《〈大自然的语言〉分析》)

⒉关于一、二两段的讲析

①文章开头从立春写起，以文学语言、拟人的手法叙述了一年

四季的气候变化与花果的生育成长和鸟虫的活动出没，这些就

是物候现象。文章写春天，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪

融化，草木萌发，各种花次第开放。燕子翩然归来。不久，布

谷鸟也来了。这里按时序选取了一些具有特征的自然现象，说

明了问题。接着写夏天，强调气候是炎热的，又是植物孕育果

实的时期。到了秋季，主要选取果实成熟，树叶黄落，北雁南

飞，昆虫销声匿迹等特征来写。而写冬天，则是从深秋到处呈

现一片衰草连天的景象，过渡到准备迎接风雪载途的寒冬，一

句话就成了。可以看出，作者在写四季时，既抓住了各季节不

同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰

当地运用拟人的修辞手法和一些成语，使文章显得形象生动。

在普及科学的读物里，这种写法很重要。在这一段末了，总结

了一句：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复

始。这句话点明四季变化循环往复的自然现象是带有规律性

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的，这就成为科学研究的对象和基础，又起着承上启下的作

用。

(刘镇江《〈大自然的语言〉讲解》)

②课文劈头一句：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。使

人感到突兀不凡，一时摸不透它的作用。但是，只要细心推敲

苏醒一词，就会略知端倪。紧接着读下去，就会发现课文以浓

郁的抒情彩笔描绘了花草鸟虫等自然现象来展现苏醒的内涵。

更为重要的是显现四季时序的更迭和特色：春天，冰雪融化草

木萌发，繁花次第开放;夏天，植物孕育果实;秋天，果实成熟

叶子渐渐变黄簌簌地落下;冬天，昆虫销声匿迹，到处衰草连

天风雪载途。其中，萌字准确地反映了草木开始生长的状况;

次第，贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息;渐渐，

确切地表达了叶子枯黄的过程;簌簌，模拟风吹落叶的声音，

使人感到秋天的肃杀;载，是充满的意思，恰当地描写了风雪

飘落的程度。文章第一段就生动形象地勾勒出一幅充满诗情画

意的四季图。这样开头，仿佛游离于

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同

气候的关系，据以安排农事。这是承上启下的过渡句。前一分

句，把花草鸟虫的规律性变化和气候的关系点出来，透露出物

候学的含义;后一分句诱发下文，点明这种

关系对农事的影响：杏花开快耕地;桃花开快种谷;布谷唱歌割

麦插禾。从而使人清楚地认识到，花香鸟语，草长莺飞等自然

现象的规律性变化，都是大自然的语言。行文至此，点明了题

旨。在这个基础上，课文概述了物候、物候学的形成及其研究

内容，使人对物候学的特性有一个基本的认识。题旨之外，其

实不然。它既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的密

切关系，也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩;既以多姿多

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彩的画面激起阅读的兴趣，也以生花妙笔给人以强烈的悬念，

从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。