2025届高考生物挑战题专练含解析答案：专题23 通过神经系统的调节.pdfVIP

专题23通过神经系统的调节（挑战）

一、单选题

1．关于兴奋传导的叙述，错误的是（）

A．神经冲动引起神经递质的释放实现了由电信号→化学信号的转变

B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元兴奋

C．兴奋在神经元之间的传递和反射弧中的传导都是单向的

+

D．神经元细胞膜外K的内流是形成动作电位的主要原因

【答案】D

【解析】神经递质含有化学信息，神经冲动传到突触小体，引起神经递质的释放，

可实现由电信号向化学信号的转变，A正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，

使下一个神经元兴奋或抑制，B正确；由于存在突触结构，兴奋在神经元之间的

+

传递和反射弧中的传导都是单向的，C正确；神经元细胞膜外K的外流是形成静

息电位的基础，D错误。

2．探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运

动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人

员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目

标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出（）

A．有氧运动不利于海马脑区的发育

B．规律且适量的运动促进学习记忆

C．有氧运动会减少神经元间的联系

D．不运动利于海马脑区神经元兴奋

【答案】B

【解析】由题意可知，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳），数周后，

研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，因此，有氧运动

有利于海马脑区的发育，A错误；运动组海马脑区发育水平高，且靠学习记忆找

到特定目标的时间缩短了约40%，因此，规律且适量的运动促进学习记忆，B正

确；有氧运动有利于学习记忆，而短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的

联系有关，因此，有氧运动会增加神经元之间的联系，C错误；据题意可知，运

动组海马脑区发育水平高，且学习记忆能力增强，不运动不利于海马脑区神经元

兴奋，D错误。

3．神经元N直接接收来自2个独立神经末端a和c的信号，神经末梢b通过突

触与神经末梢a相连。下图表示神经元N接收到来自3个突触前末端的信号后所

产生的各种突触后电位。下列叙述不正确的是（）

A．神经末梢a、b、c在适宜条件下都能产生动作电位

B．如果神经末梢a和c同时受到刺激，那么神经元N可能产生动作电位

C．当神经末梢b单独受到刺激后，在神经元N处记录不到抑制性突触后电位

D．与神经末梢c单独受到刺激相比，当神经末梢b和c同时受到刺激时，神经

元N所产生的兴奋性突触后电位数值下降

【答案】D

【解析】神经末梢a、b、c在接受适宜刺激时都能产生动作电位，A正确；通过

右图分析可知，如果神经末梢a和c同时受到刺激，释放兴奋性递质，如果N神

经元的突触后膜的膜电位达到兴奋阈值，从而可产生动作电位，B正确；神经末

梢b与神经末梢a形成突触，当神经末梢b单独受到刺激后，神经末梢b释放抑

制性神经递质，最后扩散到神经末梢a，抑制神经末梢a的兴奋，故在神经元N

处不可以记录到抑制性突触后电位，C正确；通过C选项可知神经末梢b受到刺

激时，神经元N处不发生膜电位的变化，故神经末梢c单独受到刺激与神经末梢

b和c同时受到刺激，神经元N所产生的兴奋性突触后电位数值不变，D错误。

4．乙酰胆碱在神经—骨骼肌突触中是一种兴奋性神经递质。烟碱能够与乙酰胆

碱受体结合，使钠通道开放；某种箭毒竞争性与乙酰胆碱受体结合，但不能使钠

通道开放。下列分析正确的是（）

A．烟碱可导致肌肉持续松弛

B．箭毒可导致肌肉持续兴奋

C．烟碱与乙酰胆碱受体结合，使后膜电位转化为内正外负

+

D．箭毒与乙酰胆碱受体结合，使突触间隙大量的K流入后膜

【答案】C

【解析】烟碱能够与乙酰胆碱受体结合，使钠通道开放，使后膜产生动作电位，

即电位转化为内正外负，可导致肌肉持续兴奋，A错误，C正确；箭毒竞争性与

乙酰胆碱受体结合，但不能使钠通道开放，可导致肌肉持续松弛，BD错误。

5．如图是反射弧的模式图（1、2、3、4、5表示反射弧的组成部分，d是神经末

梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称为“神经—肌肉接头”）。下列叙述正确的

是（）

A．电刺激a处，肌肉收缩，反射能够完成

B．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

C．电刺激b处，神经纤维上