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大班数学教案7的分解与组成教

案反思

1、大班数学教案7的分解与组成教案反思

设计思路

大班幼儿学习了数字2—6的分解，知道数字如何分解，

但是对其内在的认识并不十分清楚，也存在个别学生不会对数

字进行分解，不会动手操作的现象。而且幼儿对分解数字这一

活动好像不是很感兴趣。电视频道一直在播放《喜羊羊与灰太

郎》，幼儿在平时都会谈论这部动画片的剧情。在他们为此争

得不可开交时，我突然有个想法，为什么不按他们喜欢的羊羊

不同，把他们分成不同的羊羊队呢?看看究竟是哪只羊羊最棒?

通过比赛的方式来激发他们学习数字分解的兴趣。这样，在活

动中采取分组活动的形式，也有利于大班幼儿合作意识、协作

能力的培养。

活动目标

1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分

和的有序性。

2.让孩子在自主探索、合作交流中共同学习发展，充分体验

小组互助、合作学习的快乐。

3.培养孩子的比较判断能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑

性。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

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活动准备

1.一些不同大小、颜色和形状的西瓜和桃子的图片，以及

不同种类的拼凑玩具和废料。

2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》

3、颜色或图案不同的数字1—6的卡片。

4、7的分和式记录表。

活动过程

一、情境创设

1.拍手游戏:老师用问答的方式和小朋友一起复习6的作

文。

师：嗨嗨，我的1球碰几球?

孩子:嘿嘿，你的1球碰了5球。

2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴

画。

3.老师:我们羊队的每个孩子都很好。今天老师特意为你请

来了一位朋友(出示数字7)，让数字7做裁判，评判哪只羊队

获得了最后的胜利。

二、羊羊大战

1.七号。裁判为我们每个孩子准备了七个项目。(展示西

瓜、桃子、拼布玩具和一些废料)，但数字7可以给你一个请

求:

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(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物

品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你

分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?

(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。

2.孩子们分组合作分解记录，老师巡视，个别指导。

喜羊羊队材料：桃子图片;

美羊羊队材料：西瓜图片;

沸羊羊队材料：金鱼图片;

懒羊羊队材料：拼插玩具;

暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;

慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等

3、幼儿汇报

美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.

喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.

暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和

瓶子的把7分成了3和4;