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信息技术教师个人校本研修计划模板
为了提高自己的信息技术水平和能力,更好的把信息技术应用到
课堂教学中,我参加了“国培计划(____)”-农村中小学教师远程培
训项目信息技术培训。登陆国培计划网络研修平台,我顺利的完成了
信息技术应用能力测评,通过测评,我发现自己的信息技术能力水平
在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特别是在测评
时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过,更何况应用和掌握
了。因此,我要好好利用此次国培计划网络研修平台,把握好这次难
得学习机会,提升自己的信息技术应用能力,弥补自己课堂教学中的
缺陷,让更多的孩子热爱数学,学好数学。为此,本人结合自身实际
情况,特制定此次培训个人研修计划。
一、研修目标
1.通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育
资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。
2.利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转
变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
3.利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理
念,为自身的可持续发展奠定基础。
二、具体措施
1.每天利用1-____小时登陆国培计划网络研修平台,认真完成培
训期间各项任务及作业。
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2.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提
高自己业务水平。
3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争
让信息技术更好的服务我们的教学。
____多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流
程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
信息技术教师个人校本研修计划模板(二)
要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分
体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。
因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指
明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平
台。
一、研修的目标:
结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有
效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实
践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。
并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务
能手。
二、研修计划:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
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坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道
地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育
教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学
习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的
目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特
别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行
教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教
学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于动笔,扬长补短。加强基本功的训练,让学生
听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的
语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育
人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学
生。
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建
议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著
作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活
点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教
育教学行为方式。
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2、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页____小时,进
行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,
不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透
在具体的教学之中。充分
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