2024年四年级语文上册教学工作计划(3篇) .pdfVIP

2024年四年级语文上册教学工作计划

一、指导思想

以____为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳

步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，

落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教

育”而努力。

二、学情分析

四（2）班共有学生____人,其中男生人，女生人。大部分学生性

格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班

两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握

牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课

后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一

个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法

的练习，提高全体学生的语文素养。

三、教材分析

（一）基本结构

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇;教

材后面还附有____篇选读课文，共____篇。

教材设计了____个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大

自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事

长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安

排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

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每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的

导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由____篇课文组成，其

中精读课文2―____篇，略读课文1―____篇，精读课文后有思考练习

题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课

文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”

或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由____个栏目组成，其中有____个固定栏目：“口语交

际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语

文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册____个语文

园地中各安排两次。

（二）教材特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同

的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：

1.加强整合，围绕专题组织教材

（1）导语导学，整合单元内容。

（2）精读与略读课文的联系和整合。

（3）单元学习活动的贯通和整合。

2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

3.加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

4.丰富课本内容，拓宽学习资源

四、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学

生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教

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学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级

的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.认字____个，会写____个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学措施

____强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的

人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让

学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培

养：