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冀教版小学英语五年级下册
全册教案设计
Lesson1IAmExcited
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run,sorry，jump,sing，
dance，sitdown,standup
2、学生能认读,理解并运用下列基本句型结构：Pleasedon’t…
教学重点：
学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Pleasedont…
教学难点：
理解并运用下列基本句型结构:Pleasedon’t…
教学准备：
教学光盘
教学过程:
Step1：Warmup
1。Greeting
Howdoyoufeel?
2。Talkabouttheholiday.
Whatdidyoudoontheholiday?
Step2：Presentation
1。Mrs.LiandDanny，JennywillgotoBeijing，butnowwherearethey?
Whathappened?Letslisten。
播放光盘.
整体感知课文，理解含义。同时听的时候给出问题，带着问题去听，让学生
听的更集中更有针对性.
IsDannynaughty?
WhatdoesMrs。Lisay？
2.Introduce
Don’t______。Please_______.
Listenandwrite.Don’tswim！Don’tsmoke!Don’tturnleft!
Pleasegostraight！Pleaseclosethedoor.
借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知,让学生理解性的去学习。
3.Watchthevideoagain，followtoread.
听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调，从人物的表情、语气变化中体会
句子的含义.
Step3：Teacher-studentinteraction
Canyouperform？
学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。
Step4：Classroomtests
1。Readthetext
分角色朗读课文并表演。
指导学生朗读时的语音语调，养成良好的按意群朗读的好习惯.
2。Let’sdoit
(1)Readandmatch.
(2）Look,sayandwrite。
学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，表达各自
的情感，实现了“用英语做事情的目的.
Step5:Homework
1.Readthetext。
2.Exercisebook。
板书设计：
Lesson1IAmExcited！
runjump
dancestandup
Dontsing.Pleasesitdown.
教学反思：
Lesson2WhatAreYouDoing？
教学背景分析
1.教学内容分析
本课为本单元的第二课，是在第一课祈使句基础上的一堂会话课，学生将
深入理解祈使句,系统学习现在进行时。
2。学习者分析
在学习本节课内容之前，五年级学生已经掌握了一些用英语交流的基本能
力，对基本词性也具备了辨别和理解能力。课堂上，他们能够配合教师的指令
完成学习任务。
教学目标
1。知识与技能目标
（1)学生能够听懂、会说、认读和书写单词see,look，boy，girl，now,draw，
picture。
（2)学生能够认读、理解并运用下列句子：Look！Iseemanytalltrees！Wh
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