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大学生心理健康教育的工作总结

大学生心理健康教育的工作总结范文3篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。总结怎么写才

能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的大学生心理健康教育的工

作总结范文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生心理健康教育的工作总结范文3篇1

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，

调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，培养集体意识，在班级活动

中，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活

动的能力。我校根据学校的实际情况，开展了丰富的健康教育活动，

注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。

心理健康教育课的开展：我校严格按照教研室要求，每周开设一

节心理健康课，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保

健知识，培养良好的心理。

学科教研建设：我校组建了心理健康教育教研小组，每两周一次

的教研活动，组织教师外出参加心理剧的培训，丰富多彩的教研活动

引领心理健康教育教学更上一层楼。

心理咨询与辅导：在全校性的心理健康课的基础上，我校开设

“心灵花园”心理咨询室对学生进行集体辅导和个别辅导，使教师和

学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中

出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问

题进行诊断、矫治的有效途径。

心理知识讲座：我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学

常识，对家长开展家庭心理教育指导，使学校心理健康教育在家庭中

得到延伸。

大学生心理健康教育的工作总结范文3篇2

我校从20xx年开始构建心理健康教育指导系统，成立心理教育研

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究室，探索对学生进行心理健康教育的渠道。经过6年多的实践，我

校心理健康教育己经形成了一个完整的立体网络，各项常规工作健康

有序地进行：在心理健康教育课形式上、内容方面更加丰富，更加系

统；在个别咨询方面做了大量有效的工作；在加强心理健康教育和学

科教学的有机渗透方面取得了进展；校园心理健康教育氛围更加浓厚。

回顾过去的一学年我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方

面：

一、具有八中特色的心理健康教育课程己经形成完整的体系

心理健康教育课程是我校心理健康教育的主渠道，也是我校课程

改革重要一环。经过9年多的实践和创新，我校的心理健康教育课程

己经完成了以“探索”为特点的初级阶段，走向了以“完善”为特点

的成熟阶段，形成了具有八中特色，符合我校学生身心发展特点，以

“活动发展”为主要模式的系统完备的校本课程体系。

心理教研室成立6年多来，我校学校心理健康教育课程内容从侧

重于指导学生提高心理适应能力，消除心理疾患逐步转向开发学生心

理潜能，为今后的发展打下良好的基础。没有创新就没有发展，我们

更加注重学生创造力的培养、心理潜能开发、健康自我形象的确立、

情绪管理与压力处理，人际交往训练等方面。在高一年级，我们侧重

潜能的挖掘提升及自信的激发，高二则侧重人际交往训练及心灵的自

我发现和成长。从实践中看，我校心理健康教育的课程框架符合学生

的心理发展的实际，体现了“以人为本”的教育理念。本学年，我们

主要是在这个大的课程框架