青岛版二年级3.4-认识钝角、锐角市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptxVIP

认识钝角、锐角情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册小制作——角初步认识3第1页

情境导入找出直角，在括号里画“√”。（）（）（）（）（）√√第2页

你想做一个什么角？探究新知例第3页

能够经过折一折、剪一剪、摆一摆等方法来做不一样角。怎样得到一根角？第4页

把一张正方形纸先纵向对折1次。再横向对折1次。能够得到直角。能够用纸折一个直角。第5页

用纸剪一个比直角小角。第6页

用小棒摆一个比直角大角。把一根小棒沿水平方向放置，作为角一条边。将另一根小棒一端与这根小棒左端相接，作为角另一条边。得到角比直角大小。第7页

利用活动角摆出3个不一样角。第8页

比直角小角叫锐角。比直角大角叫钝角。锐角直角钝角第9页

1.下面钟面上时针和分针组成角中，哪个角是直角？哪个角是锐角？哪个角是钝角？课堂练习锐角钝角直角第10页

2.用三角板比一比，是锐角画“√”，是钝角画“○”。（）（）（）（）○○√√第11页

3.下面图形中各有几个角？分别都是什么角？4个角4个角4个角4个角直角钝角和锐角直角钝角和锐角第12页

4.在下面点子图上画出不一样角、指出哪些是锐角、哪些是钝角、哪些是直角。第13页

1.锐角比直角小，钝角比直角大。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.锐角、直角、钝角大小关系：锐角直角钝角。第14页

课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。第15页