幼儿园托班教案精选.pdfVIP

幼儿园托班教案精选

幼儿园教案《自己吃饭真能干》

【设计意图】:

一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园苗班生活教育中，最

基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。

那么,进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，

逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的

孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，

还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康

的发展都是非常有利的。因此，我根据苗班幼儿特点设计了本次活动。

【活动目标】:

1、得要自己吃饭，不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里

细嚼慢咽。

【重点与难点】:

掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。

【活动准备】:

1、生活区角活动：舀小勺

2、体育游戏：给小动物喂食

3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若于

【活动过程】:

感知讨论——实践操作——强化巩固

1、感知讨论

(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜

移默化感知，吃饭要自己吃。

(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友

说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右

手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过

低或过高。

(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一

面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放

进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿

直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才

能吸收营养长身体。

2、实践操作

(1)生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼

儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。

(2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用

小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。

(3)幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀

进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。

3、强化巩固

建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的

幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。

4、活动延伸

通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一

个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园

联系，沟通了解幼儿进餐的情况。

游来游去的金鱼

【活动目标】:

1、在老师的引导下，观看金鱼，对金鱼在水中游来游去产生好奇。

2、学说“金鱼”、“游来游去”。

【活动准备】:

1、大的金鱼缸四只，将金鱼养在里面。

2、金鱼的鱼食。

【活动过程】:

1、演唱歌曲《许多小鱼游来了》,引出课题。

师：小朋友瞧，许多小鱼真的游来了，你们看这是什么鱼呢?(请幼儿学说

“金鱼”的名称)

2、了解金鱼在水里的动态。

师：金鱼在水里干吗?它们是怎么游的?(学说“游来游去”)

3、请个别幼儿学做金鱼游泳，再集体学做。

4、给金鱼喂食。

(1)师：哎呀，你们听，小金鱼在讲话呢!王老师来听听看，它们在讲什

么?(师做认真聆听状，并不时的点头)

师：它们说，它们游来游去，游了这么久，游得肚子都饿了，这可怎么办啊?

小朋友，你们能不能想想办法帮帮它们?(幼儿自由发言)

(2)教师拿出鱼食给金鱼喂食。

提问：应该给金鱼吃多少呢?吃多了行不行?

(3)请个别幼儿给金鱼喂食。(提醒幼儿注意食量)

5、给每组幼儿分发一只金鱼缸，并提供鱼食，分组喂食。

乌龟宝宝晒太阳

活动目的：

1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。

2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

3