上海市闵行区2022学年生物高二下期末质量检测试题(含解析).pdfVIP

2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．根据现代生物进化理论，下列说法错误的是（）

A．突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选择决定了生物进化的方向

B．种群基因频率的变化意味着新物种的产生

C．隔离是物种形成的必要条件

D．共同进化导致生物多样性的形成

2．设计实验探究元素X是否属于必需矿质元素，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，

以及乙组中实验前(无X元素)与实验后(有X元素)之间的自身对照，其中属于对照组的分别是()

A．甲组、实验前B．甲组、实验后C．乙组、实验前D．乙组、实验后

3．标志重捕法和样方法是调査种群密度的两种常用方法。下列说法错误的是

A．使用样方法在调查某生物的种群密度时关键是要注意随机取样

B．样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫也适用

Cx/

．标志重捕法估算种群数量的公式是：（标志个体数重捕标志个体数）重捕个体数

D．用标志重捕法调査田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致结果偏高

4．关于DNA和RNA的区分方法，叙述错误的是(）

A．根据碱基种类和比例进行区分B．根据五碳糖的种类进行区分

C．根据单双链进行区分D．用甲基绿和吡罗红进行区分

5．种群数量数学模型建立的一般步骤是（）

A→→→

．观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数

学形式

B→→→

．观察并提出问题根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质提出合理假设实验或观察检验或修正数

学形式

C→→

．观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D→→

．提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式

6．下图甲是燕麦胚芽鞘的向光性实验示意图，图乙是水平放置幼苗的生长情况，图丙是不同浓度生长素对植物某器官

生长的影响。下列有关叙述正确的是

A．图甲胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输造成的

B12C

．图乙、处的生长素浓度分别对应于图丙的点之前和之后

C．图乙中茎的背地生长体现了生长素生理作用的两重性

D．由图丙可知，不同浓度的生长素其生理作用不同

“”

7．用洋葱鳞片叶表皮制备观察细胞质壁分离实验的临时装片，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正

确的是

A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象

B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂

C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象

D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能

8．（10分）糖类和脂质是构成细胞的重要分子。下列叙述中正确的是（）

A．葡萄糖是细胞中重要的能源物质，可为细胞中的吸能反应直接提供能量

B．糖原和淀粉是真核细胞中的储能物质，都含有和ATP一样的高能磷酸键

C．磷脂分子头部亲水，尾部疏水