第二课时：十几加几和相应的减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx

第二课时：十几加几和相应的减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册数学苏教版-十几加几和相应的减法

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。通过十几加几和相应的减法运算，使学生能够理解数学运算的基本概念，培养学生的逻辑思维和推理能力。同时，通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力和创新意识。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了数的组成、基本的加法和减法运算。他们能够理解数字的概念，并能够进行简单的数学计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于数学运算通常充满了好奇心和兴趣。他们喜欢通过实际操作和游戏来学习。在学习能力方面，学生们能够通过观察和实践来理解和掌握数学概念。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手操作，有的喜欢通过故事来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和十几加几和相应的减法时，学生可能会遇到难以理解位数对齐的问题，对于进位和退位的概念可能会有困惑。此外，一些学生可能会对减法的逆运算感到困难，难以理解减法实际上是加法的逆过程。在解决实际问题时，学生可能会遇到难以将数学运算应用于实际情境中的困难。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的白板、投影仪、计算器、数学教具（如计数棒、算盘等）。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在教室进行。

3.信息化资源：多媒体教学课件、数学相关视频教程、在线数学游戏。

4.教学手段：小组合作讨论、实际操作演练、互动问答、游戏化学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对十几加几和相应的减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道十几加几和相应的减法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于加法和减法的图片或视频片段，让学生初步感受数学运算的魅力或特点。

简短介绍十几加几和相应的减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.十几加几和相应的减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十几加几和相应的减法的基本概念、运算规则和原理。

过程：

讲解十几加几和相应的减法的定义，包括其运算规则和步骤。

详细介绍十几加几和相应的减法的运算过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.十几加几和相应的减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十几加几和相应的减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的十几加几和相应的减法的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解十几加几和相应的减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用十几加几和相应的减法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论十几加几和相应的减法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十几加几和相应的减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十几加几和相应的减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十几加几和相应的减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括十几加几和相应的减法的运算规则、案例分析等。

强调十几加几和相应的减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用十几加几和相应的减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于十几加几和相应的减法的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.十几加几的概念：理解十几加几的含义，能够正确进行十几加几的运算。

2.进位的概念：在进行十几加几的运算时，理解进位的概念和进位的运算规则。

3.减法与加法的关系：理解减法与加法之间的关系，能够将减法看作加法的逆运算。

4.退位的概念：在进行十几减法的运算时，理解退位的概念和退位的运算规则。

5.十几减几的运算：能够正确进行十几减几的运算，包括退位的