9 端午粽 教学设计一年级下册语文统编版.docx

9端午粽教学设计一年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9端午粽教学设计一年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：一年级下册语文统编版《端午粽》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年6月1日，星期三，第2节

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语言理解与表达能力：通过朗读、讨论等方式，使学生能够理解《端午粽》的故事内容，并能够运用自己的语言表达出来。

2.文化认同与传承：通过学习《端午粽》这篇课文，使学生了解端午节吃粽子的传统习俗，增强对中国传统文化的认同感。

3.思维品质与发展：通过分析《端午粽》中的情节和人物，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提升解决问题的能力。

4.审美与人文素养：通过欣赏《端午粽》这篇课文，培养学生的审美情感，提升对文学作品的欣赏能力，同时培养良好的人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过前期的学习，学生们已经对汉字的基本笔画、拼音有一定的掌握，能够进行简单的阅读和书写。对于中国的传统节日，学生们有一定的了解，如春节、中秋节等，但对于端午节的具体习俗和来历可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对故事性强的内容比较感兴趣，特别是与生活实际相关的故事。在学习能力上，学生们能够通过图片、视频等辅助材料更好地理解和记忆内容。在学习风格上，学生们喜欢通过互动、讨论的方式进行学习，对于小组合作的形式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《端午粽》的故事内容时，学生们可能会对一些生词和句子结构感到困难。对于端午节的具体习俗和来历，学生们可能了解不多，需要在课堂上进行补充讲解。此外，学生们在表达自己对于故事的理解和感受时，可能会遇到语言组织上的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：《端午粽》相关的电子图书、动画视频、图片素材等。

4.教学手段：采用互动讨论、小组合作、角色扮演等教学手段，结合朗读、书写、绘画等实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《端午粽》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道端午节吗？端午节有什么特别的习俗吗？”

展示端午节相关的图片或视频片段，让学生初步感受端午节的文化氛围。

简短介绍端午节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《端午粽》的故事内容，体会作者的表达手法。

过程：

学生自读课文《端午粽》，理解故事情节。

教师提问，检查学生的理解情况，解答学生的疑问。

分析课文中的修辞手法和语言特点，让学生感受作者的表达技巧。

3.课文讨论与分析（10分钟）

目标：通过讨论分析，深入理解课文主题和寓意。

过程：

分组讨论：让学生分组讨论课文中的人物、情节和背景，理解课文的深层含义。

小组代表分享讨论成果，其他学生和教师进行点评和提问。

教师总结各组的讨论成果，强调课文的主题和寓意。

4.实践活动（10分钟）

目标：通过实践活动，提高学生的语言表达能力和创造力。

过程：

学生分组，每组选择一个与端午节相关的话题，进行创意表达活动，如编写小故事、制作手工艺品等。

各组展示活动成果，其他学生和教师进行点评和提问。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调端午节的文化意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括端午节的基本概念、故事理解、讨论分析等。

强调端午节在中国传统文化中的重要性和意义，鼓励学生传承和弘扬传统文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于端午节的小文章，可以是介绍端午节的习俗、讲述自己过端午节的经历等，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《端午节的历史与文化》：介绍端午节的历史起源、传统习俗和文化意义，帮助学生更深入地了解端午节的文化背景。

《端午节的故事与传说》：收集了多个关于端午节的民间故事和传说，让学生通过故事了解端午节的历史和文化。

《粽子的制作与品尝》：介绍粽子的制作过程和各种口味，让学生了解粽子的制作技巧，并鼓励学生在家尝试制作粽子。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

让学生调查和了解自己家乡过端午节的习俗和活动，收集相关的图片、视频或故事，下节课分享给同学们。

鼓励学生自己动手制作与端午节相关的手工艺品，如粽子、龙舟等，培养学生的动手能力和创造力。

引导学生思考端午节在现代社会中的意义和价值，鼓励学