四年级上数学教学实录平行四边形和梯形_人教版新课标.docxVIP

四年级上数学教学实录平行四边形和梯形_人教版新课标

四年级上数学教学实录平行四边形和梯形_人教版新课标

四年级上数学教学实录平行四边形和梯形_人教版新课标

四年级上数学教学实录—平行四边形和梯形人教版新课标??

（课前游戏)师：“上课之前，咱们先来玩个游戏，想来吗？请看大屏幕，这个游戏得名字叫找不同,请您找一找，这两幅图得不同之处在A、B、C、D中得哪一块。”（生口答）

师:“同学们得眼力真不错，很快就找出了两幅图得不同之处，刘老师希望，待会大家也能带着这么强得观察能力走进今天得数学课堂，好吗?那咱们开始上课吧！”

游戏激趣，引入教学、

找不同。师:“像刚才那样得游戏,在咱们数学学习中也有。请看，这些图形中哪一个与其她得不同？为了方便，咱们先给这些图形标上序号。”课件出示如下图形：

生1:“我认为是7号图形与别得图形不同、”

师：“您认为是7号图形,同意她得观点吗？如果从边得条数来看，哪一个图形与其她得不同？”

生2:“我认为是5号图形与别得图形不同。

师：“三角形与其她得图形不同，咱们把它去掉，来观察剩下得图形,它们有什么共同得特点？”

生３:“它们都有四条边、有四个角。”

师:“说得真好，像这样有四条直得边，有四个角得图形,咱们把它叫做四边形。（课件出示：四边形）

说出各图形得名称。师：“四边形是个大家庭,您能说出这个家庭中各个成员得名称吗？“

师指向图形,生齐口答：“长方形、正方形、平行四边形、梯形（课件中相机出示名称。）

（师指6号）:“这个图形得形状不规则,咱们把它叫任意四边形。那7号图形叫什么？”

生齐答：“任意四边形”

出示课题。师：“今天这节课咱们得学习就从这两种图形开始,一种是—-（贴出平行四边形）”

生齐答:“平行四边形”

师：“一种是——（贴出梯形）、”

生齐答：“梯形

师：“一起把课题读一读。”

探究新知、找一找。师：“对于这两种图形，咱们并不陌生,生活中有许多物体得表面就是平行四边形或梯形。您能在图中找到平行四边形或梯形吗?”(课件出示书上主题图)

生4:“楼梯扶手上有平行四边形。”

生5：“垃圾箱上有梯形。

生6：“小朋友用得梯子上有梯形。

生7:“黑板得表面有平行四边形。

生8：“伸缩门得表面有平行四边形。

师：“既然平行四边形和梯形得应用如此广泛,那么——,什么样得图形叫平行四边形，什么样得图形叫梯形呢？”

观察、猜测。

都是四边形。师：“咱们先来观察一下,这两个图形有什么共同得特点？”

生9:“它们都是四边形”(师板书：四边形）

都有对边平行、师:“可能还有什么共同点？”

生１0:“它们上下两条边都互相平行。”

师：“（指着两个图形）她认为这两条边可能平行，这两条边也可能平行，同意她得看法吗?”

生齐答:“同意!

师：“（指平行四边形）像这样相对着得两条边咱们把它们称为对边（板书:对边）,平行四

形得上下两条边可能平行,咱们可以说这组对边可能平行；再看它左右两条边，有什么发现？”

生1１：“左右两条边也可能平行”

师：“那咱们就说这组对边也可能平行。

师：“梯形得这两条边可能平行，咱们就说这组对边可能平行，另一组对边平行吗?

生齐答：“不平行。”

验证，形成概念。师：“到底是不是这样呢？咱们来动手验证吧！(课件出示目得要求)先读一读。拿出课前老师给您得纸，纸上就得一个平行四边形和一个梯形，开始验证吧！”

生验证，播放音乐、

展台展示、

师：“谁能来给大家展示一下,您是怎样验证得？”（生1２上台）

师：“说明了什么？”

生1２：“平行四边形得这组对边平行，这组对边也平行。

师：“从对梯形得验证中又说明了什么?”

生1２：“梯形得这组对边平行,这组对边不平行。”

师:“她不仅做得好,也说得好,咱们掌声鼓励、（生鼓掌）其她同学也是这样验证得吗?(生:是)请您把东西放回原位。”

形成概念平行四边形。师：“刚才咱们验证了一个平行四边形和一个梯形,那么其她得平行四边形和梯形也有这样得特点吗？咱们先来看平行四边形（课件出示)为了节省时间，咱们请电脑来帮忙验证。

(点击课件）说明了什么？

生13：“平行四边形得上边和下边平形，左边和右边平行。

师小结:“现在证明大家得发现是正确得,谁再来说说我们得发现？”

生１4：“平行四边形得上边和下边平行,左边和右边平行。”

师：“也说是说平行四边形中互相平行得对边有几组?

生15：“两组”

师：“那您能说说什么样得图形叫平行四边形吗?”

生１６：“两组对边都平行得四边形叫平行四边形。”

师:“因为平行四边形是上边和下边平行,左边和右边平行,咱们就可能说这两组对边分别平行，（板书概念）您知道分别是什么意思吗?”

师:“一起读一读这句话。”（生齐读）

梯形师:“咱们接着看梯形,请电脑来验证两个、”(课件出示）

师:“说明了什么？

生1７：“梯形得一组对边平行，一级