第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课程基本信息

1.课程名称：第二次世界大战与战后国际秩序的形成

2.教学年级和班级：高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第6周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析第二次世界大战的相关史实，使学生能够运用史料进行历史解释和论证。同时，本节课也旨在提升学生的时空观念素养，帮助学生理解历史事件之间的联系，并认识历史发展的趋势。此外，本节课还将培养学生的批判性思维，鼓励学生对历史事件进行深入分析和思考，形成自己的历史观念。最后，通过本节课的学习，学生将能够增进对历史知识的识记能力，掌握第二次世界大战与战后国际秩序形成的基本史实。

重点难点及解决办法

重点：第二次世界大战的进程、影响及战后国际秩序的形成。

难点：1.第二次世界大战的复杂性及其对全球历史进程的影响；2.战后国际秩序的形成及其对当代国际关系的影响。

解决办法：

1.对于第二次世界大战的进程，可以通过时间线的方式进行梳理，引导学生掌握战争的主要阶段及其关键事件。同时，结合地图、图片等资料，帮助学生直观理解战争的影响范围。

2.对于战后国际秩序的形成，可以引导学生分析主要国际会议（如雅尔塔会议）的作用，以及相关国际组织（如联合国）的建立，让学生了解国际秩序形成的背景和过程。

3.对于战争与秩序形成的理解，可以组织学生进行小组讨论，比较战前后的国际关系变化，引导学生深入思考战争对国际秩序的影响。

4.利用多媒体资料，如纪录片、历史影像等，增强学生对历史事件的真实感受，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.布置相关研究性作业，如让学生撰写关于某一战役或国际会议的研究报告，提高学生的历史研究能力和批判性思维。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法。通过讲授，为学生提供扎实的历史知识基础；通过讨论，激发学生的思考和探究兴趣；通过案例研究和项目导向学习，培养学生的实证能力和历史解释能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行小组讨论，分析第二次世界大战的关键事件和战后国际秩序的形成；同时，引导学生进行角色扮演，模拟历史场景，增强学生对历史事件的真实感受；此外，还将安排学生进行实验活动，如制作时间线，以直观展示战争进程及其影响。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、历史影像资料、图片等教学媒体，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，利用网络资源，如在线地图、数据库等，为学生提供更多历史资料，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放第二次世界大战相关的歌曲或影像资料，如《WellMeetAgain》等，引导学生进入历史情境。

问题提出：引导学生思考：“如果你生活在二战时期，你会是什么角色？你会如何面对战争？”

学生分享：邀请几位学生分享他们的想法和感受。

2.讲授新课（20分钟）

战争进程：讲解第二次世界大战的起因、主要战役、转折点和战争结局。

战后国际秩序：阐述雅尔塔会议、联合国成立等关键事件，以及战后国际秩序对当代国际关系的影响。

重点强调：第二次世界大战对全球历史进程的影响，以及战后国际秩序的形成。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于第二次世界大战和战后国际秩序的选择题，检查学生对知识的掌握程度。

学生解答：学生独立完成练习题，教师巡视课堂，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，共同讨论第二次世界大战和战后国际秩序的相关问题。

问题设计：围绕教学重难点，设计具有启发性和思考性的问题，如“二战为何会爆发？”，“战后国际秩序有何意义？”等。

5.创新环节（5分钟）

小组讨论：分成小组，讨论第二次世界大战和战后国际秩序对当今世界的影响，以及我们应该如何面对和珍惜和平。

学生展示：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和反馈。

6.总结与反思（5分钟）

教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调第二次世界大战和战后国际秩序的重要性。

学生反思：让学生谈谈对本节课的学习体会，以及如何在日常生活中践行和平、尊重和理解。

7.作业布置（5分钟）

研究性作业：让学生撰写关