浙教版科学八年级上第1章第七节物质在水中的溶解（“溶质质量分数”的探究式教学设计）科学.docx

浙教版科学八年级上第1章第七节物质在水中的溶解（“溶质质量分数”的探究式教学设计）科学

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版科学八年级上第1章第七节“物质在水中的溶解”，重点是探究“溶质质量分数”的概念和计算方法。在此之前，学生已经学习了溶液的基本概念、溶解度以及溶质与溶剂的判断等知识。

本节课的内容与学生已有知识的联系紧密。首先，学生需要运用之前学到的溶液概念来理解溶质和溶剂的关系；其次，溶解度的知识为基础，进一步探究溶质在水中的溶解过程及其影响因素；最后，通过计算溶质质量分数，加深对溶液组成和性质的理解。

结合课程内容和学生已有知识，本节课的教学设计将围绕以下几个方面展开：一是通过实验和观察，引导学生发现溶质质量分数与溶液浓度的关系；二是通过计算练习，让学生掌握溶质质量分数的计算方法；三是通过实例分析，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观以及科学、技术、社会、环境（STSE）的联系。通过探究“溶质质量分数”的概念和计算方法，学生将能够运用实验观察、数据分析等科学方法来解决问题，培养科学探究能力；同时，通过小组合作、讨论交流，发展科学思维，提升科学态度与价值观。此外，通过联系实际生活中的溶液问题，让学生认识到科学知识在解决社会、环境问题中的重要性，培养STSE意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）溶质质量分数的概念及其计算方法。学生需要理解溶质质量分数表示溶液中溶质的质量与溶液总质量之比，掌握如何根据实验数据计算溶质质量分数。

（2）溶液浓度的判断。学生需要能够根据溶质质量分数判断溶液的浓度，了解溶液浓度与溶质质量分数之间的关系。

（3）实验操作技能。学生需要掌握正确的实验操作方法，包括溶解、搅拌、过滤等，以便于观察实验现象和获取准确数据。

2.教学难点

（1）溶质质量分数的计算。学生可能对如何正确计算溶质质量分数感到困惑，特别是在处理复杂实验数据时。

（2）溶液浓度与溶质质量分数之间的关系。学生可能难以理解溶液浓度与溶质质量分数之间的联系，以及如何运用这一关系解决实际问题。

（3）实验操作技能的掌握。学生可能在实验操作过程中遇到问题，如溶解不均匀、搅拌不充分等，影响实验结果的准确性。

针对以上重点和难点，教师应通过举例、讲解、演示等教学方法，引导学生深入理解溶质质量分数的概念和计算方法，并通过实验操作练习，帮助学生掌握正确的实验操作技能。同时，教师应采取有效的教学策略，如分组讨论、问题解决等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用具：烧杯、量筒、滴定管、搅拌器等。

-计算器：用于计算溶质质量分数。

-实验试剂：各种溶质和溶剂。

2.课程平台：

-教学PPT：用于展示溶质质量分数的概念和计算方法。

-实验指导书：提供实验步骤和操作指南。

3.信息化资源：

-在线实验模拟软件：用于模拟实验操作，增强学生理解。

-科普文章：关于溶液和溶质质量分数在实际生活中的应用。

4.教学手段：

-小组讨论：学生分组讨论实验现象和问题，促进合作学习。

-问题解决：教师提出问题，引导学生思考和探究。

-实验演示：教师进行实验演示，讲解实验步骤和操作技巧。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了溶液的基本概念和溶解度，这节课我们将探讨溶液中的一个重要性质——溶质质量分数。希望大家通过本节课的学习，能够更深入地了解溶液的性质和应用。

2.探究溶质质量分数的概念

首先，我们来讨论一下溶质质量分数的定义。请同学们翻到教材第1章第七节，阅读相关内容，并思考以下问题：溶质质量分数是什么？它如何表示溶液中溶质的质量与溶液总质量之间的关系？

3.实验观察与数据分析

4.计算溶质质量分数

实验完成后，我们来计算一下溶质质量分数。请同学们利用实验数据，按照溶质质量分数的计算公式进行计算。在计算过程中，要注意单位的转换和数据的准确性。

5.讨论与交流

计算完成后，我们进行小组讨论。请同学们相互交流实验结果和计算过程，探讨溶质质量分数与溶液浓度的关系，以及如何根据溶质质量分数判断溶液的浓度。

6.溶液浓度与溶质质量分数的关系

现在，我们来总结一下溶液浓度与溶质质量分数之间的关系。请同学们翻到教材第1章第七节，阅读相关内容，并思考以下问题：溶液浓度与溶质质量分数之间有什么关系？如何运用这一关系解决实际问题？

7.实验操作技能的练习

最后，我们来进行实验操作技能的练习。请同学们根据实验指导书的要求，独立完成实验操作，注意操作的准确性和规范性。在实验过程中，教师会进行巡回指导，解答同学们的问题。

8.总