16-和我们一样享受春天.ppt

16*和我们一样享受春天1、认识本课生字新词。2、有感情地朗读诗歌，体会诗人表达的情感。自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，标上节号。蔚蓝巡弋频频祈盼蜥蜴仔细听录音，思考：作者描写了哪些地方？用自己喜欢的方式朗读诗歌（1—4节）用——画出本来的美好,用～～～～画出现在的景象。蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步，???????????????这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？有感情的朗读诗歌第五节，思考：我们的祈盼是什么？我们希望，我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……学习了这首诗，同学们的心愿是…….编诗小能手请同学们现在动手续写诗歌，比一比谁是小诗人？（提示；想象大胆，语言要精炼，表达自己的真情实感。）_________的_________本来是_______________可是________的____________________________这究竟是为什么？我希望，我祈盼-------__________________________________________读一读课后“阅读链接”，把感想写下来。