统编版（2024）七年级语文上册 3 雨的四季课件.pptx

雨的四季

——刘湛秋;学习目标

1.了解作者，积累字词。

2.体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。

3.体会作者的情感，感受万物的美好。

4.培养学生联想想象、自主鉴赏文章和即兴表达的能力。;刘湛秋（1935-2023），安徽芜湖人，当代诗人、翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说和编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。;;初读——正字音;解释词语;初读——知内容;小组讨论：

用两三个词语形容一下每幅雨景图不同的美。（寻找每段的关键词）

要求：组内一名同学记录，一名同学发言。展示分享。;写作思路;1.说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。

2.文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?

3．文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中，“别有一番风情”指的是哪些方面?

4．凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？

5．这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？;春天的雨;夏天的雨;秋天的雨;冬天的雨;初读感知;合作探究;合作探究;再读——品语言;合作探究;合作探究;合作探究;;;;比较探究：《四季的雨》和《雨的四季》;;;;;天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》

空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十

七日望湖楼醉书》

梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》

雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》

楚水结冰薄，楚云为雨微。——孟郊《旅行》;课堂总结;一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎······可能攸关那段故事、那份回忆······请同学们完成一篇有关“雨”的散文。