Lesson 1 Skirt and Trousers（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docx

Lesson1SkirtandTrousers（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册Unit3Lesson1“SkirtandTrousers”。本节课主要围绕衣物的词汇展开，通过介绍裙子、裤子等衣物词汇，让学生能够听懂、会说、会读相关词汇，并能够运用这些词汇进行简单的描述和交流。

教学重点为衣物的词汇学习和基本句型的运用，教学难点为衣物词汇的准确发音和记忆。通过本节课的学习，学生能够掌握skirt、trousers、dress、shirt等衣物词汇，并能用Ilike...句型表达自己喜欢的衣物。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习衣物词汇，学生能够提高自己的语言表达能力，能够听懂、会说、会读相关词汇，并能够运用这些词汇进行简单的描述和交流。同时，通过学习不同国家的穿着习惯，学生能够增强自己的文化意识，了解并尊重不同的文化背景。在思维品质方面，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养自己的思维能力和问题解决能力。此外，学生还能够通过本节课的学习，提高自己的自主学习能力、合作能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是衣物词汇的学习和基本句型的运用。重点词汇包括skirt、trousers、dress、shirt等，重点句型为Ilike...。学生需要通过听、说、读等多种方式掌握这些词汇和句型，并能够运用它们进行简单的描述和交流。

2.教学难点

本节课的难点主要在于衣物词汇的准确发音和记忆。学生可能对一些衣物词汇的读音感到困难，例如skirt和trousers的发音。此外，记忆衣物词汇也是一项挑战，因为这些词汇对学生来说可能比较陌生。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用图片和实物展示衣物词汇，帮助学生建立直观的认识和记忆。

-多次重复播放衣物词汇的读音，让学生模仿和练习，提高发音准确性。

-设计有趣的游戏和活动，如衣物词汇配对、角色扮演等，增加学生对衣物词汇的兴趣和记忆。

-鼓励学生在课堂上积极发言和参与互动，通过实际运用来巩固记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、互动法和任务型教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍衣物词汇和句型，互动法用于促进学生之间的交流和合作，任务型教学法则通过实际任务来培养学生的语言运用能力。

2.教学活动

-角色扮演：学生分组扮演购物场景，使用所学词汇和句型进行交流，增强实际语言运用能力。

-词汇游戏：设计词汇接龙游戏，引导学生积极参与，加深对衣物词汇的记忆和理解。

-小组讨论：学生分组讨论自己喜欢的衣物，并用Ilike...句型表达，促进学生之间的互动和合作。

3.教学媒体

-使用多媒体课件和图片，展示衣物词汇和相关场景，帮助学生建立直观的认识和记忆。

-利用音频材料，播放衣物词汇的读音，让学生模仿和练习，提高发音准确性。

-通过在线平台或应用程序，提供额外的学习资源和练习，方便学生自主学习和巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解本节课的衣物词汇。

-设计预习问题：提出问题如“你最喜欢哪种衣物？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，熟悉衣物词汇。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解衣物词汇，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同衣物的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解衣物词汇的含义和用法。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟购物场景，使用衣物词汇进行交流。

-解答疑问：回答学生关于衣物词汇的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在角色扮演中实际运用衣物词汇。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生