3.7.1人类对生物圈的影响教案 -2023-2024学年济南版生物七年级下册.docx

3.7.1人类对生物圈的影响教案-2023-2024学年济南版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人类对生物圈的影响

2.教学年级和班级：七年级下册生物课

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第10周周三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解人类活动对生物圈的影响，认识生态环境问题的严重性，掌握一些保护生态环境的基本方法。

2.过程与方法：通过观察、实验、调查等方法，提高学生对生态环境问题的探究能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，养成节约能源、保护生态环境的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人类活动对生物圈的影响：学生需要了解人类活动对生态环境的破坏，包括土地利用、水资源利用、生物资源利用等方面的影响。

（2）生态环境问题的严重性：学生需要认识到生态环境问题的严重性，如全球变暖、生物多样性丧失、水资源短缺等。

（3）保护生态环境的方法：学生需要掌握一些保护生态环境的基本方法，如节能减排、循环利用、保护植被等。

2.教学难点：

（1）生态环境问题的成因：学生难以理解生态环境问题的成因，如全球变暖的原因是温室气体排放过多，生物多样性丧失的原因是生物栖息地被破坏等。

（2）生态环境问题的解决方法：学生难以掌握解决生态环境问题的方法，如如何减少温室气体排放，如何保护生物栖息地等。

（3）学生对生态环境问题的关注和参与：如何引导学生关注生态环境问题，并积极参与到生态环境保护和改善中来，是本节课的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《3.7.1人类对生物圈的影响》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人类活动影响生物圈的实例图片、生态环境问题数据图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如生态环境模型制作材料、温室气体排放实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人类对生物圈的影响”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生物圈吗？人类活动是如何影响生物圈的？”

展示一些关于生物圈的图片或视频片段，让学生初步感受生物圈的重要性。

简短介绍生物圈的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物圈基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物圈的基本概念、组成部分和人类活动对其的影响。

过程：

讲解生物圈的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物圈的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人类活动对生物圈的影响案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类活动对生物圈的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类活动对生物圈的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人类活动对生物圈影响的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类活动对生物圈影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类活动对生物圈影响的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类活动对生物圈影响的案例分析等。

强调人类活动对生物圈影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人类活动对生物圈影响的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于生态环境问题的必威体育精装版研究论文、环保组织的报告等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如通过观看环保纪录片、参加社区环保活动等，让学生更深入地了解人类活动对生物圈的影响。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何减少人类活动对生物圈影响的行动计划，并提出具体的实施措施。

4.建议学生加入学校的环保社团或参与环保相关的社会实践活动，以提高他们的环保意识和实践