部编版二年级上册语文语文园地六课件.pptxVIP

语文园地六;;识字加油站;看图片，读词语。;说一说：这些分别是什么车？你在哪里见过？;看图片，读词语。;说一说：这些分别是什么船？它们可以用来做什么？;去掉词语中的熟字，借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。;我会了解字义识记生字。例如：“渔”，是会意字，表示捕鱼，与水有关，所以用“氵”，组词“渔民、渔网”。;整体读这两组词语，你发现了什么？;说说你还知道哪些交通工具。;字词句运用;;;你是怎样根据词语的意思确定多音字的读音的？;读准下面加点字的读音。;给下面的句子加标点，再读一读。;给句子加标点前，先回顾逗号、句号、感叹号和问号的含义。;读下面的句子，感知语气，填写标点。;

一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来;;我的发现;巴;巴;“妈、蚂、吗”的声旁都是“马”，“马”提示这组字的读音，但这组字的字音又不完全相同。;结合各组字的特点，说一说你的发现。;读下面的儿歌，说一说你的发现。;青;我找到的形声字是“洋、植”。“洋”，形旁是“氵”，表示与水有关，声旁是“羊（yáng）”；“植”，形旁是“木”，表示跟树木有关，声旁“直（zhí）”。;我找到的形声字是“披、铜”。“披”，形旁是“扌”，表示跟手的动作有关，声旁“皮（pí）”；“铜”，形旁是“钅”，表示与金属有关，声旁是“同（tóng）”。;;日积月累;借助拼音读名句。;读名句，说大意。;遇到困难时，要更加坚定，不要放弃自己的志向。;语文二年级上册;我爱阅读;看视频，知故事《大禹治水》。;1.读准字音。

2.读通句子。特别是长句子，多读几遍。;阅读后，想一想：这个故事讲了什么？;在阅读中，遇到不懂的问题提出来，同学之间交流。;问题2;试着用上“大禹看到……，带领……，结果……”的顺序，说一说自己读懂的内容。;洪水使人们生活痛苦。;禹认为治水要紧，所以三过家门而不入。体现了禹心系百姓、无私奉献的精神。