第三单元第二课 《电脑的网络设置》-教学设计　2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第二课《电脑的网络设置》-教学设计2023—2024学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册第三单元第二课《电脑的网络设置》

2.教学年级和班级：初中七年级一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习《电脑的网络设置》，使学生能够理解网络设置的重要性，增强信息安全意识，培养学生在现实生活中运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息社会责任素养。同时，通过实践操作，培养学生计算思维的能力，提高他们运用信息技术进行创新的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解网络设置的基本原理和重要性，掌握如何对电脑进行网络设置。

难点：如何对电脑进行网络设置，包括IP地址、子网掩码、默认网关等参数的配置。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和演示的方式，让学生理解网络设置的基本原理和重要性，结合实际案例让学生认识到网络设置对网络安全和网络使用的重要性。

2.针对难点，可以采用分步骤讲解和示范的方式，让学生逐步理解和掌握如何进行网络设置。首先讲解IP地址、子网掩码、默认网关等概念，然后示范如何进行设置，最后让学生动手实践，过程中给予指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备网络设置的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解网络设置的过程和原理。

3.实验器材：准备电脑、网络连接设备等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张网络设置错误的电脑图片，引导学生思考：为什么这张图片中的电脑无法正常上网？激发学生的学习兴趣和求知欲。

-教师提出问题：你们知道电脑的网络设置是什么吗？它为什么很重要？引发学生对网络设置的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解电脑的网络设置原理和步骤，包括IP地址、子网掩码、默认网关等概念。

-教师通过演示的方式，展示如何对电脑进行网络设置，边演示边讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一份网络设置的练习题，让学生独立完成，巩固对网络设置的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的解题过程和心得，互相学习和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容，提问学生，检查学生对网络设置的理解和掌握情况。

-学生积极回答问题，展示自己对网络设置的掌握程度。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与网络设置相关的实际问题，让学生思考和讨论解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-学生积极参与讨论，提出自己的解决方案，分享给大家并进行评价。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调网络设置的重要性和应用价值。

-学生进行自我反思，总结自己在课堂上的学习收获和不足之处，制定改进计划。

总计用时：40分钟

教学创新：在创新环节，教师提出了一个实际问题，让学生思考和讨论解决方案。这样的教学方式不仅能够激发学生的创新思维，还能够培养学生解决问题的能力。同时，通过小组讨论和分享，学生能够更好地巩固所学知识，提高课堂参与度。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解网络设置的基本原理和重要性，知道如何对电脑进行网络设置。

2.掌握IP地址、子网掩码、默认网关等概念，并能够正确进行网络设置。

3.增强信息安全意识，提高他们在现实生活中运用信息技术解决问题的能力。

4.通过实践操作，培养计算思维和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。

5.增强信息社会责任素养，能够合理利用网络资源，遵守网络安全规定。

这些学习效果与教材内容紧密相关，希望能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境教学：通过展示网络设置错误的电脑图片，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习意识。

2.实践操作：引导学生亲自动手进行网络设置，培养他们的计算思维和创新能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理，导致讲授新课的