5.1自然环境对民居、服饰和饮食的影响教案2023-2024学年中图版地理七年级下册.docx

5.1自然环境对民居、服饰和饮食的影响教案2023-2024学年中图版地理七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1自然环境对民居、服饰和饮食的影响教案2023-2024学年中图版地理七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自中图版地理七年级下册第五章第一节“自然环境对民居、服饰和饮食的影响”。本节内容主要介绍了自然环境如何影响人们的居住方式、穿着打扮以及饮食习惯。具体包括以下几个方面：

1.民居：自然环境对民居的影响，如气候、地形、水源等因素，使得不同地区的民居建筑风格和结构有所不同。

2.服饰：自然环境对服饰的影响，如气候、季节、地理位置等，使得不同地区的人们穿着打扮各异。

3.饮食：自然环境对饮食的影响，如地理位置、气候、土壤等，使得不同地区的人们饮食习惯和食物种类有所不同。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、人文素养和环境素养。通过学习本节课，学生将能够：

1.运用地理知识和方法，分析自然环境对民居、服饰和饮食的影响，提高地理核心素养。

2.了解和尊重不同地区的文化差异，培养人文素养。

3.认识到自然环境与人类活动的相互关系，增强环境保护意识，提升环境素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地理基础知识，对气候、地形、地理位置等概念有一定的了解。同时，他们也可能已经学习过一些关于不同地区文化、民俗的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于生活中的地理现象感兴趣。在学习能力上，他们具备一定的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实际案例和互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对自然环境如何具体影响民居、服饰和饮食的机制感到困惑。此外，他们可能对一些地理专业术语的理解存在困难，同时也可能对不同地区文化的差异性理解不够深入。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授自然环境对民居、服饰和饮食影响的基本知识；讨论法用于引导学生探讨不同地区民居、服饰和饮食的差异性；案例研究法用于分析具体地区的自然环境与人类活动的关系。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行角色扮演，模拟不同地区的民居建筑、服饰搭配和饮食习惯；同时，开展实验活动，如制作简易民居模型，让学生亲手体验自然环境对民居建筑的影响；此外，设计地理游戏，让学生在游戏中掌握自然环境与人类活动的相互关系。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体课件、地图、图片、视频等教学媒体。多媒体课件用于展示自然环境对民居、服饰和饮食的影响；地图和图片用于直观展示不同地区的民居、服饰和饮食特点；视频用于播放具体地区的自然环境与人类活动的实例，增强学生的直观感受。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是中图版地理七年级下册第五章第一节“自然环境对民居、服饰和饮食的影响”。通过本节课的学习，我们将了解自然环境如何影响人们的居住方式、穿着打扮以及饮食习惯。请大家认真听讲，积极参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来了解一下自然环境对民居的影响。民居建筑风格和结构受到气候、地形、水源等因素的影响。例如，降水较多的地区，民居建筑往往具有较高的屋顶以利于排水；而在干旱地区，民居建筑则倾向于具有较深的屋檐以减少阳光直射。此外，地形和水源的影响也会导致民居建筑的差异。

最后，我们来了解一下自然环境对饮食的影响。地理位置、气候、土壤等因素使得不同地区的人们饮食习惯和食物种类有所不同。例如，沿海地区的人们饮食中富含海鲜；而内陆地区的人们则更多地食用肉类和面食。此外，不同地区的气候条件也会影响农作物的种植，进而影响人们的饮食结构。

3.案例分析（15分钟）

为了更好地理解自然环境对民居、服饰和饮食的影响，我们将以我国云南省的彝族村落为例进行案例分析。请大家观看关于彝族村落的视频，并结合教材中的图片和文字，分析彝族民居、服饰和饮食的特点以及自然环境对这些方面的影响。

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论你们所在地区的民居、服饰和饮食受到自然环境哪些影响。每个小组选出一个代表进行汇报，大家共同交流学习。

5.总结与反思（5分钟）

6.作业布置

请大家课后查阅资料，了解我国不同地区的自然环境和民居、服饰、饮食的特点，并结合所学知识进行分析。下节课我们将进行分享和讨论。

知识点梳理

1.民居：自然环境对民居的影响，如气候、地形、水源等因素，使得不同地区的民