《第二单元 多彩的游记 3 图文并茂》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册.docx

《第二单元多彩的游记3图文并茂》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：川教版信息技术四年级下册《第二单元多彩的游记3图文并茂》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2024年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对图文信息处理的敏感性和主动获取信息的能力。

2.计算思维：培养学生运用信息技术手段解决问题的思维方式。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行创新学习和解决问题的能力。

4.信息社会责任：培养学生信息安全意识，以及正确使用信息技术设备的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够掌握使用计算机处理图文信息的基本技能。2.学生能够通过信息技术手段表达和分享自己的游记经历。

难点：1.如何引导学生运用信息技术手段进行创新表达。2.如何培养学生信息安全意识，以及正确使用信息技术设备的良好习惯。

解决办法：1.针对重点，可以通过教师示范、学生实践、分组讨论等方式，让学生在动手操作中掌握图文信息处理技能。2.针对难点，可以通过设计具有挑战性的创新表达任务，激发学生的创造力和想象力。同时，在课堂中穿插信息安全教育，让学生了解信息安全的重要性，培养良好的信息技术使用习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”教学方法，教师先对图文信息处理的基本概念和技能进行讲解，然后学生通过实践操作加深理解。

2.设计“小组合作+讨论”活动，让学生在小组内共同完成游记图文并茂的制作，促进学生互动和协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如计算机、投影仪等，展示相关案例和示范操作，帮助学生更直观地理解和学习信息技术知识。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是川教版信息技术四年级下册第二单元的第三课《图文并茂》。在上节课的基础上，我们将继续深入学习如何利用信息技术手段来表达和分享我们的游记经历。希望大家能够积极参与，共同探索新的知识。

2.知识讲解与实践操作（15分钟）

现在，请大家打开计算机，跟着我一起学习图文信息处理的基本技能。首先，我们要了解如何插入图片和文字，以及如何调整它们的布局和样式。接下来，我们将学习如何使用计算机绘制简单的图形，以及如何为图形添加效果。请大家认真观看我的示范操作，然后自己动手实践一下。

3.小组合作与讨论（15分钟）

现在，请同学们以小组为单位，共同完成一个游记图文并茂的制作。在这个过程中，大家可以互相交流和协作，共同解决问题。请注意，在这个过程中，要注重信息安全，正确使用信息技术设备。我将巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

4.作品展示与评价（10分钟）

现在，请各小组代表展示你们的作品，并分享制作过程中的心得体会。其他同学要认真观看和倾听，学会欣赏和评价他人的作品。在评价过程中，我们要注重公正、客观，给出合理的建议和意见。

5.总结与反思（5分钟）

通过这节课的学习，我们掌握了图文信息处理的基本技能，并学会了如何利用信息技术表达和分享自己的游记经历。希望大家能够将这些知识和技能应用到实际生活中，不断提高自己的信息技术素养。同时，我们要注意信息安全，养成良好的信息技术使用习惯。下节课，我们将学习新的知识，希望大家提前做好准备。

6.课后作业布置

请大家课后完成一份游记图文并茂的制作，并撰写一篇关于制作过程和心得体会的短文。下节课我们将进行交流和分享。

学生学习效果

1.技能掌握：学生们掌握了利用信息技术手段处理图文信息的基本技能，如插入图片、文字，调整布局和样式，绘制图形以及添加效果等。

2.创作能力：学生们在小组合作中，能够运用所学的图文处理技能，创作出内容丰富、形式多样的游记作品，展现了良好的创作能力。

3.协作与交流：在小组合作与讨论过程中，学生们能够积极参与，主动与他人交流和协作，共同解决问题，提高了团队合作和沟通能力。

4.信息意识：学生们对图文信息处理的重要性有了更深入的认识，能够主动获取和处理信息，提高了信息意识。

5.计算思维：学生们能够运用信息技术手段，将所学知识应用到实际问题中，培养了计算思维能力。

6.数字化学习与创新：学生们能够运用信息技术进行创新学习，探索新的知识领域，提高了数字化学习与创新能力。

7.信息社会责任：通过本节课的学习，学生们了解了信息安全的重要性，养成了正确使用信息技术设备的良好习惯，提高了信息社会责任意识。

板书设计

1.目的明确：板书设计旨在帮助学生梳理和巩固本节课所学的图文信息处理技能，以及游记制作的