人美版（2024）小学美术一年级上册《瓶子大变身》教学设计.docx

人美版（2024）小学美术一年级上册《瓶子大变身》教学设计

学校

授课班级

授课教师

设计理念

1.以学生为中心：关注一年级学生的兴趣爱好和认知特点，设计生动有趣、富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。

2.强调实践与创新：通过对瓶子进行大变身的实践活动，培养学生的动手能力和创新思维，让学生在实践中体验美术创作的乐趣。

3.融合生活与艺术：结合生活中的瓶子，引导学生发现生活中的美，将美术与生活紧密联系起来，培养学生对生活的热爱和审美情趣。

4.注重多元评价：采用多种评价方式，关注学生的学习过程和个体差异，及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

教材分析

1.教材地位

本课是人美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《我是生活小大人》中的第2课。本单元以培养学生的生活自理能力和创造力为目标，通过一系列与生活相关的美术活动，让学生在实践中学习美术知识和技能。本课以瓶子为载体，让学生通过对瓶子的改造和装饰，发挥自己的想象力和创造力，培养学生的动手能力和创新思维。

2.教材内容

（1）欣赏部分：展示了一些用瓶子制作的创意作品，如动物造型的瓶子、花瓶、灯具等，激发学生的创作欲望。

（2）技法讲解：介绍了瓶子大变身的基本方法，如切割、粘贴、绘画等，以及使用工具的注意事项。

（3）创作提示：引导学生根据自己的想法和创意，选择合适的方法对瓶子进行大变身，可以制作成装饰品、实用品等。

（4）作业要求：用一个瓶子进行大变身，制作出一件有创意的作品，并展示和介绍自己的作品。

3.教材特点

（1）贴近生活：教材内容选取了生活中常见的瓶子作为创作素材，让学生感受到美术与生活的紧密联系。

（2）趣味性强：教材通过展示各种创意作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。

（3）开放性大：教材没有对瓶子大变身的方法和形式进行过多的限制，给学生提供了广阔的创作空间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

学生情况

1.认知特点

一年级学生以形象思维为主，对直观、有趣的事物感兴趣。他们对美术活动充满好奇和热情，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。

2.学习能力

一年级学生的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范。他们在美术创作中往往比较大胆，但缺乏一定的技巧和方法，需要教师给予适当的指导。

3.兴趣爱好

一年级学生喜欢色彩鲜艳、造型可爱的事物，对动手操作的活动充满热情。他们喜欢在游戏中学习，乐于展示自己的作品。

教学目标

1.知识与技能目标

（1）认识不同形状和材质的瓶子，了解瓶子的基本结构和特点。

（2）掌握瓶子大变身的基本方法，如切割、粘贴、绘画等。

（3）学会使用简单的工具，如剪刀、胶水、彩笔等。

2.过程与方法目标

（1）通过欣赏瓶子创意作品，激发学生的创作欲望和想象力。

（2）通过教师的示范和讲解，让学生掌握瓶子大变身的方法和技巧。

（3）通过小组合作和个人创作，培养学生的动手能力和创新思维。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对生活的热爱和审美情趣，让学生学会发现生活中的美。

（2）增强学生的环保意识，引导学生利用废旧物品进行创作，变废为宝。

（3）培养学生的合作意识和团队精神，让学生在合作中学会交流和分享。

教学重难点

1.教学重点

（1）掌握瓶子大变身的基本方法和技巧。

（2）发挥想象力和创造力，制作出有创意的作品。

2.教学难点

（1）如何选择合适的方法对瓶子进行改造。

（2）如何在创作中体现创新思维和个性特点。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一些用瓶子制作的创意作品，如动物造型的瓶子、花瓶、灯具等，让学生欣赏。

作品内容：各种形状和材质的瓶子经过改造和装饰后，变成了可爱的动物、美丽的花瓶、实用的灯具等。

2.教师提问：同学们，你们觉得这些作品漂亮吗？它们是用什么材料制作的？

学生回答：漂亮。它们是用瓶子制作的。

3.教师引出课题：今天我们就来学习《瓶子大变身》，让我们一起把普通的瓶子变成漂亮的艺术品。

设计意图：通过展示瓶子创意作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望，引出课题。

二、讲授新课

1.认识瓶子的结构和特点

（1）教师拿出几个不同形状和材质的瓶子，让学生观察。

瓶子形状：圆形、方形、椭圆形等。

瓶子材质：玻璃、塑料、陶瓷等。

（2）教师提问：同学们，你们观察一下这些瓶子，它们有哪些部分组成？有什么特点？

学生回答：瓶子有瓶口、瓶身、瓶底组成。不同形状和材质的瓶子有不同的特点。

（3）教师总结：同学们观察得很仔细。瓶子一般由瓶口、瓶身、瓶底组成。不同形状和材质的瓶子有不同的特点，我们在进行瓶子大变身的时候，可以根据瓶子的结构和特点选择合适的方法。

设计意图：让学生认识瓶子的结构和特