第6单元 课外古诗词诵读（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计.docx

第6单元课外古诗词诵读（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《第6单元课外古诗词诵读（内文）》是2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计的重要组成部分。本单元选取了五首课外古诗词，包括《泊船瓜洲》、《游园不值》、《浣溪沙》、《丑奴儿》和《西江月》，这些诗词都是经典之作，能够帮助学生更好地理解古代文化和审美情趣。通过对这些诗词的诵读和赏析，学生可以提高自己的语文素养，丰富自己的词汇量和表达能力。同时，本单元的教学设计紧密结合了学生的实际需求和认知水平，通过多种教学活动和方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语文学科素养：通过本单元的学习，学生能够提高自己的语文素养，掌握诗词的基本知识，如韵律、节奏、意象等，并能够运用这些知识进行诗词的分析和鉴赏。

2.审美情趣：学生通过学习本单元的诗词，能够深入理解诗人的情感和审美观念，提高自己的审美情趣，培养对古典文学的热爱。

3.文化理解与传承：学生通过学习本单元的诗词，能够了解古代社会的历史背景和文化特点，增强对中华优秀传统文化的理解和传承意识。

4.创新与实践：学生通过参与各种教学活动，如诗词创作、表演、讨论等，能够发挥自己的想象力和创造力，提高自己的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗词基本知识的掌握：本单元的诗词具有丰富的韵律、节奏和意象等特点，学生需要通过学习掌握这些基本知识，并能够运用到实际鉴赏中。

（2）诗人情感与审美观念的理解：诗人的情感和审美观念是诗词的核心，学生需要深入理解诗人的内心世界，把握其审美情趣。

（3）古代文化背景的了解：诗词创作背景对诗词的理解具有重要意义，学生需要了解相关历史背景和文化特点，以便更好地理解诗词。

2.教学难点

（1）诗词韵律、节奏和意象的把握：诗词的韵律、节奏和意象具有一定的复杂性，学生难以在短时间内理解和掌握，需要教师采取有效的教学方法进行讲解和引导。

（2）诗人情感与审美观念的深入理解：诗人情感和审美观念往往隐含在诗词之中，学生难以直接感知，需要教师通过案例分析、对比等方法引导学生深入挖掘。

（3）古代文化背景的熟知：学生对古代文化背景了解有限，教师需要通过丰富的教学资源和学生互动，帮助学生建立起古代文化背景的知识体系。

（4）诗词创造性鉴赏与实践：学生需要在理解的基础上，发挥自己的想象力和创造力，进行诗词创造性鉴赏与实践，这一过程对学生来说具有挑战性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、音频资料、电子教材、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、比较法、实践操作法等。

5.教学辅助工具：诗词鉴赏卡片、思维导图、互动游戏等。

6.外部资源：图书馆、博物馆、文化遗址等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是第6单元课外古诗词诵读。在这个单元里，我们将欣赏到五首优美的古诗词，它们分别是《泊船瓜洲》、《游园不值》、《浣溪沙》、《丑奴儿》和《西江月》。这些诗词都是经典之作，通过学习它们，我们将提高自己的语文素养，丰富词汇量和表达能力。现在，让我们一起来开启这场古典诗词的盛宴吧！

2.诗词欣赏与分析（15分钟）

-《泊船瓜洲》：这首诗描绘了诗人停船在瓜洲的情景，通过描绘江南水乡的美景，表达了诗人对家乡的思念之情。让我们一起感受这首诗中的意境美吧！

-《游园不值》：诗人游览园子却未能遇到主人，通过描述园子的景色，抒发了诗人对美好事物的向往。让我们分析一下这首诗中的意象和情感吧！

-《浣溪沙》：这首词以江南水乡为背景，描绘了女子在溪边洗衣服的情景，词中表达了诗人对美好生活的向往。让我们品味这首词中的意境和情感吧！

-《丑奴儿》：这首词以儿童的视角，描绘了儿童玩耍的情景，词中流露出诗人对童年时光的怀念。让我们讨论一下这首词中的童真和怀念之情吧！

-《西江月》：这首词以江月为背景，表达了诗人对远方亲人的思念之情。让我们赏析一下这首词中的意境和情感吧！

3.小组讨论与分享（15分钟）

现在，请同学们分成小组，选择一首你们最喜欢的诗词，讨论并分享你们对这首诗词的理解和感悟。每个小组派一位代表进行分享，其他小组可以进行评价和提问。

4.诗词创作与展示（10分钟）

接下来，我们来进行诗词创作。请同学们以“江南水乡”为题材，创作一首诗词。可以使用我们刚刚学到的技巧