6影子教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docx

6影子教案-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级上册语文统编版（2024）中的《6影子》。该章节主要引导学生通过学习影子的形成、变化等现象，培养学生的观察力、想象力和表达能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对日常生活中的观察和体验的回顾，如阳光下的影子、灯光下的影子等，使学生能够将新知识与已有经验相结合，更好地理解和掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言素养、思维品质、审美情趣和文化认同。通过学习《6影子》，培养学生对词语的理解和运用能力，提高学生的阅读和表达能力；引导学生观察和思考影子的形成和变化，培养学生的逻辑思维和想象力；通过欣赏和创作影子相关的艺术作品，提升学生的审美情趣；同时，使学生了解和认同我国传统文化中关于影子的知识和表达方式，增强文化认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.词语理解：本节课的重点是让学生掌握和理解与影子相关的词语，如“投影”、“倒影”、“影子的形状”等。

2.阅读理解：学生需要能够理解文章中关于影子形成和变化的内容，并能够进行简单的推理和判断。

难点：

1.影子的形成原理：学生可能对影子形成的原因和原理难以理解，特别是与光线的关系。

2.影子在艺术中的应用：学生可能对如何利用影子创作艺术作品感到困惑，不知道如何发挥想象力和创造力。

解决办法：

1.对于词语理解，可以通过图片、实物演示等方式，让学生直观地感受和理解词语的含义。

2.对于阅读理解，可以引导学生进行逐段阅读和讨论，帮助学生理解和掌握文章内容。

3.对于影子的形成原理，可以利用实验或者动画演示，让学生通过观察和操作，直观地理解影子的形成原因。

4.对于影子在艺术中的应用，可以让学生进行影子游戏、制作手影等实践活动，激发学生的想象力和创造力。通过这些解决办法，可以帮助学生克服难点，更好地理解和掌握本节课的内容。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、黑板、桌子、椅子、教科书。

2.课程平台：不具备网络环境的课堂，无需使用课程平台。

3.信息化资源：与影子相关的图片、视频、动画、实验演示等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、实验演示、小组合作、手工制作等。

教学过程

课前准备：

提前准备与影子相关的图片、视频、动画、实验演示等教学资源，并确保投影仪、电脑等硬件设备正常运行。

课堂导入：

1.开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过影子？请举些例子。”

2.引导学生回顾日常生活中关于影子的观察和体验，如阳光下的影子、灯光下的影子等。

3.宣布本节课的主题：“今天我们要学习的是关于影子的有趣知识。”

教学内容探究：

1.课文阅读与理解

a.带领学生朗读课文《6影子》，边读边解释生词和短语的含义。

b.分段阅读，引导学生关注文章中关于影子形成和变化的内容。

c.讨论课文中的重点句子，帮助学生理解和掌握文章内容。

2.影子形成原理

a.利用实验或动画演示，让学生直观地理解影子的形成原因。

b.引导学生观察和分析实验过程中的光线和影子的关系。

c.总结影子的形成原理，并回答学生关于影子的疑问。

3.影子在艺术中的应用

a.展示影子相关的艺术作品，如手影、影子绘画等。

b.引导学生发挥想象力和创造力，创作自己的影子艺术作品。

c.组织学生进行影子游戏，增进学生对影子在艺术中的应用的理解。

课堂巩固：

1.小组讨论：“请同学们分组，讨论一下你们在课堂上学习的关于影子的知识。”

2.各小组汇报讨论成果，老师进行点评和补充。

3.布置作业：要求学生课后观察和记录一天中影子的变化，并写一篇关于影子的短文。

课堂总结：

1.回顾本节课的学习内容，强调影子的形成原理和影子在艺术中的应用。

2.鼓励学生在日常生活中多观察和思考影子现象，发挥想象力和创造力。

3.提醒学生完成课后作业，巩固课堂所学知识。

知识点梳理

本节课《6影子》的主要知识点包括：

1.影子的定义和分类：影子是光线照射到物体上，由于光的直线传播和物体遮挡光线而形成的光暗区域。根据影子的来源，可以分为阳光影子、灯光影子、水影、倒影等。

2.影子形成原理：影子是由于光线与物体的相互作用形成的。当光线照射到不透明的物体上时，物体遮挡光线，形成一个暗区，即影子。影子的形状和位置会随着光线的角度和物体的位置发生变化。

3.影子的日常应用：影子在日常生活中有很多应用，例如，人们可以通过影子的方向和长度来判断时间，科学家可以通过研究影子的变化来研究地球的自转和公转等。

4.影子在艺术创作中的作用：影子在艺术创作中具有重要的作用，艺术家可以通过影子的形状、颜色和质感来表达自己的