第三单元课题2 原子结构第1课时 原子的构成 相对原子质量教案-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

第三单元课题2原子结构第1课时原子的构成相对原子质量教案-2024-2025学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第三单元课题2原子结构第1课时原子的构成相对原子质量

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察和实验，让学生了解原子的构成和相对原子质量的概念，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.证据推理：让学生学会根据实验现象和理论知识进行推理，理解原子结构与元素性质之间的关系。

3.模型建构：引导学生构建原子的结构模型，培养学生的模型思维和创新能力。

4.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养他们敢于质疑、勇于探索的科学精神。

5.社会责任：通过学习原子结构，使学生认识到化学在解决实际问题中的应用，增强他们的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。

（2）相对原子质量的概念及其计算方法：相对原子质量是原子的实际质量与碳-12原子质量的1/12的比值。

（3）原子结构与元素性质的关系：原子核外的电子排布决定了元素的化学性质。

2.教学难点：

（1）相对原子质量的计算方法：学生容易混淆实际质量与相对原子质量的概念，难以理解相对原子质量的计算方法。

（2）原子核外电子的排布规律：学生难以理解电子在原子核外的排布规律，以及不同层电子的数量限制。

（3）原子结构与元素性质的关系：学生难以理解原子结构与元素性质之间的内在联系，以及如何根据原子结构预测元素性质。

为突破以上难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）利用实际物体（如球体、小棍等）进行模型建构，帮助学生形象地理解原子的构成。

（2）通过举例子、计算练习等方式，让学生多次接触并熟练掌握相对原子质量的计算方法。

（3）利用动画或图片展示电子在原子核外的排布过程，引导学生发现排布规律。

（4）结合具体元素实例，引导学生分析原子结构与元素性质之间的关系，从而提高学生的推理能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解原子的构成、相对原子质量的概念等理论知识，让学生掌握基本概念。

（2）讨论法：组织学生讨论原子结构与元素性质的关系，促进学生主动思考和交流。

（3）实验法：安排学生进行原子结构模型建构实验，增强学生对原子构成的直观理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT展示原子结构示意图和模型，清晰展示原子的构成和排布。

（2）教学软件：运用化学教学软件模拟原子内部结构，帮助学生更好地理解原子核外电子的排布。

（3）实物模型：提供原子结构模型道具，让学生亲手操作，加深对原子构成的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构及其重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于原子的图片或视频片段，让学生初步感受原子的魅力或特点。

简短介绍原子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍原子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用原子知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原子的构成、相对原子质量的概念等。

强调原子结构在化学科学中的价值和作用，鼓励学生进一