UNIT 11 Section Ⅳ LESSON 32023-2024学年新教材高二英语选择性必修4同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版）.docx

UNIT11SectionⅣLESSON32023-2024学年新教材高二英语选择性必修4同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版2023-2024学年新教材高二英语选择性必修4的UNIT11SectionⅣLESSON32。本节课主要讲述______（请根据实际教材内容填写具体内容）。通过本节课的学习，学生将能够掌握______（请根据实际教材内容填写具体知识点），并能够运用所学知识进行______（请根据实际教材内容填写具体应用场景）。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够熟练运用本节课所学的词汇和句型进行______（请根据实际教材内容填写具体应用场景）。通过学习本节课的内容，学生能够增强对______（请根据实际教材内容填写具体文化元素）的理解和认识，提高文化意识。同时，本节课将通过______（请根据实际教材内容填写具体教学活动）等方式，培养学生的思维品质，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，学生将能够提高自己的学习能力，更好地适应未来的学习和生活需求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是______（请根据实际教材内容填写具体知识点）。教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够掌握______（请根据实际教材内容填写具体知识点）。

例如，教材中提到的______（请根据实际教材内容填写具体知识点），教师可以通过______（请根据实际教材内容填写具体教学方法）的方式进行讲解，帮助学生理解和记忆。

2.教学难点

在本节课中，学生可能存在一些理解上的困难。教师需要识别并指出这些难点内容，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

例如，学生可能对______（请根据实际教材内容填写具体难点内容）的理解存在困难。教师可以通过______（请根据实际教材内容填写具体教学方法）的方式，引导学生______（请根据实际教材内容填写具体学习步骤），从而帮助他们理解和掌握难点内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《选择性必修4同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间和氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本概念和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-教学资源：预习资料、问题列表、在线平台等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握相关技能。