有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共17页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE#
五年级上册综合实践活动教案
第一课时爱心献家人
教学目标
1、 引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解生活中与家人的事宜。
2、 通过探究、体验活动，学会与家人交往、合作的技能，培养与家人交往、合作的意识，培养理解、赞美、包容的良好心理品质。
3、 通过体验活动，使学生懂得珍惜家人。
活动方法：查阅图书资料法、调查访问法、体验法
活动形式：分组合作，通过查阅图书资料、调查访问、情景体验等形式开展活动。
活动准备：O岁到现在的照片准备。
活动过程
（一） 实践体验探究
震撼人心，激发学习动机。
岀示自己准备的照片，教师引导：看照片，了解回忆自己的健康成长。
确立活动目标。师引导：怎样与家人和谐相处，理解支持家人。
学生分组课外交流查访活动。
（二） 讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持）
故事激趣引导。
教师介绍书上2页图片故事。
交流“有哪些事情影响到了自己心情”。教师引导：生答
讨论：这些做法对吗？长期下去会有什么后果？
引导学生讨论：影响我们的进步，影响我们的健康成长，形成不健康的心理。
交流如何修复亲情创伤的案例，教师引导学生回答。
整理小结：是呀，一个微笑，一句“对不起，谢谢，请原谅，没关系”，一件小礼物，一个电话，一句问候都是有效的亲情创可贴。大家快把它记录下来吧。
（三） 体验深化
用今天学到的“爱心献家人”解决自己和家人之间出现的问题。
（1） 激发情感：把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画，用今天学到的“爱心献家人”解决自己和家人之间友情出现的问题。
（2） 学生制作“爱心献家人”电子贺卡。
（3） 同学之间交流，解决自己和家人之间岀现的问题。
（4） 谈一谈自己的听、看、用“爱心献家人”解决自己和家人间出现的创伤的真实感受。
（四） 活动总结
师引导：通过对“爱心献家人”的研究，你学会了什么？引导学生总结：如：学会了如何正确的和人交往、合作、相处；知道了多种多样的爱心献家人；感受到了真诚、平等是保持友谊的法宝等等。
（五）活动深化扩展
运用爱心献家人的方法,给父母做一件事，说一句话,送一件小礼物，让亲情更甜蜜！
第二课时我与电子游戏
活动目标：
1、 引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解生活中的电子游戏。
2、 通过探究、体验活动，培养良好玩电子游成的心理品质。
3、 通过我与电子游戏学习，使学生懂得玩电子游戏的利与不足。活动方法：查阅图书资料法、调查访问法、体验法分组合作，通过查阅图书资料、调查访问、情景体验等形式开展活动。
活动准备：我玩过什么电子游戏
活动过程
（一）实践体验探究
震撼人心，激发学习动机。出示自己准备电子游戏名称。
教师引导:说说自己玩过什么电子游戏。
确立活动目标：
师引导:怎样玩电子游戏。
学生分组课外交流查访活动。
（二） 讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持）
故事激趣引导。教师介绍书上页图片故事。
交流“电子游戏影响到了自己吗”。师引导，生答
讨论:这些做法对吗?长期下去会有什么后果？
引导学生讨论:影响我们的进步，影响我们的健康成长，形成不健康的心理。
交流如何玩电子游戏的案例师引导生答
整理小结：
（三） 体验深化
用今天学到的“电子游戏”解决自己学习与玩之间出现的问题。
（1） 激发情感:把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画。
（2） 学生制作“玩电子游戏安排”。
（3） 同学之间交流，解决自已玩电子游戏岀现的问题。
（4） 谈一谈自己解决出现问题的真实感受。（四）活动总结
师引导:通过对“我与电子游戏”的研究，你学会了什么？引导生总结。
如:学会了如何正确地玩电子游戏
（五）活动深化扩展：
运用“我玩电子游戏”的方法，给父母说说！
第三课时我与经典书籍交朋友
活动目标：
1、 引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解有哪些好书。
2、 通过研读、体验活动，学会与家人交往、合作的技能，培养与活动目标家人交往、合作的意识，培养理解、赞美、包容的良好心理品质。
3、 通过读书活动，使学生懂得珍惜好书。
活动方法：查阅图书资料法、调查访问法、体验法
活动形式：分组合作，调查访问、情景体验等形式开展活动。
活动准备：自己喜欢的书
活动过程
（一） 实践体验探究
震撼人心，激发学习动机。出示自己准备的好书。
教师引导:看书名，思考其内容。
确立活动目标：
师引导:怎样来看一本好书。
学生分组课外交流活动。
（二） 讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持）1.故事激趣引导。
教师介绍8页图片故事。
交流“自己为什么喜欢这本书”。师引导:生答
讨论:长期看好书会有什么收获？
引导学
文档评论（0）