第5课 合成平面设计作品 主题2教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册.docx

第5课合成平面设计作品主题2教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于闽教版（2020）信息技术八年级上册的第5课“合成平面设计作品主题2”，教学内容主要包括以下几个部分：

1.了解平面设计的基本概念及其在现实生活中的应用。

2.学习使用图像处理软件（如Photoshop）进行基本的图像编辑和合成。

3.掌握设计原则，如色彩搭配、版式设计等，并能在实际操作中灵活应用。

4.通过对实际案例的分析，培养学生独立思考和创新设计的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，为本节课的应用软件学习奠定了基础。

2.学生在生活中对平面设计有初步的感知，如广告、海报等，能够更好地理解平面设计的实际应用。

3.学生在美术课程中学习了色彩、构图等基本知识，有助于他们在本节课中更好地掌握设计原则。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：通过学习平面设计的基本知识和技能，提高学生对信息技术在设计和创意领域的应用能力，使他们在面对信息时能够进行有效的筛选、处理和创新。

2.创新思维：培养学生敢于尝试、勇于创新的设计思维，鼓励他们运用所学知识解决实际问题，从而提高学生的创新能力和解决问题的能力。

3.审美能力：通过学习设计原则和欣赏优秀设计作品，提高学生的审美能力，使他们在进行设计时能够更好地把握美学的运用。

4.团队协作：在课堂实践中，培养学生与他人合作、共同解决问题的团队协作能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，提高沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-平面设计的基本概念与实际应用：理解平面设计在日常生活和商业活动中的重要性。

-图像处理软件的使用：掌握Photoshop等软件的基本工具和功能，如裁剪、调整大小、层操作等。

-设计原则的运用：学习色彩理论、构图技巧，并能够在作品中应用这些原则。

-创新设计能力的培养：学会分析市场需求，结合个人创意进行设计，提升作品的专业性和吸引力。

2.教学难点：

-图像合成技巧：理解并运用图层、蒙版、滤镜等高级功能进行创意合成。

-色彩搭配与视觉效果：学习色彩心理效应，合理搭配色彩以达到预期的视觉效果。

-设计创新与实际结合：如何将创新思维与实际项目需求相结合，创作出既有创意又符合实际需求的设计作品。

-审美观念的培养：培养学生对美的感知和评价能力，使他们能够鉴赏并创作出具有美感的平面设计作品。

教学方法与手段

教学方法：

1.项目驱动法：通过设计实际的项目案例，让学生参与其中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

2.同伴教学法：鼓励学生之间相互学习、交流，培养他们的团队协作能力和批判性思维。

3.个性化指导法：针对学生的不同需求，给予个性化的指导，帮助他们在设计过程中不断进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，直观地展示设计作品和设计过程，增强学生的理解和记忆。

2.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的设计灵感和素材，拓宽他们的视野。

3.设计软件实操：利用Photoshop等设计软件，让学生亲自动手实践，提高他们的操作技能和设计能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一些常见的平面设计作品，如广告、海报等，引导学生思考：这些设计作品为什么要这样设计？设计者是如何传达信息的？

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：合成平面设计作品。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解平面设计的基本概念、设计原则以及Photoshop等图像处理软件的基本使用方法。

-学生跟随教师的讲解，同步操作软件，学习基本工具和功能。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：如何运用设计原则创作出吸引人的平面设计作品？

-学生分组讨论，分享自己的思路和想法。

-教师引导学生相互评价，提出改进意见。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习任务：利用Photoshop等软件，根据所学设计原则，创作一幅简单的平面设计作品。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂提问环节（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

-学生分享自己的学习心得和收获。

-教师提出拓展任务：结合所学知识，课后尝试完成一个实际的设计项目。

7.课后作业（课后自主完成）

-学生根据本节课所学知识，利用Photoshop等软件完成一