1.2.2 植物细胞 教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docx

1.2.2植物细胞教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年人教版生物七年级上册第1章第2节“植物细胞”。该章节主要介绍了植物细胞的基本结构和功能。内容包括：

1.植物细胞的大小、形状和细胞壁的作用。

2.细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能。

3.叶绿体和线粒体的结构和功能，以及它们在能量转换中的作用。

4.植物细胞通过细胞膜进行物质进出的方式。

教学过程中，我将结合学生的实际水平和教材内容，注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解植物细胞的相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生对生物学知识的理解和应用能力，培养学生的科学思维和科学探究能力。通过学习植物细胞的相关知识，学生将能够：

1.理解植物细胞的基本结构及其功能，形成对植物细胞的整体认识。

2.学会通过观察、实验等方法，探究植物细胞的结构和功能。

3.能够运用植物细胞的知识，解释生活中的生物学现象，提高解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作和交流能力，通过小组讨论、汇报等形式，提高学生的表达和沟通能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级的学生，他们已经学习了生物学的基本概念和一些简单的细胞知识。学生对植物细胞有一定的认知基础，但深入理解和应用植物细胞的知识还需进一步引导和培养。

在知识层面，学生已经了解到细胞是生物体的基本单位，但对植物细胞的结构及其功能的了解还不够系统。他们需要通过观察和实验，更深入地了解植物细胞的各个部分及其作用。

在能力层面，学生具备一定观察和实验操作的能力，但独立设计和完成生物实验的能力有待提高。因此，在教学过程中，我将引导学生参与实验设计，培养他们的实验操作和观察能力。

在素质方面，学生需要培养团队合作和交流分享的习惯。通过小组讨论、实验合作等形式，我将鼓励学生积极参与，提高他们的团队合作意识和交流分享能力。

在行为习惯方面，部分学生可能对生物学学习存在一定的难度心理，学习积极性有待提高。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂讨论和实验操作，提高他们的学习积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解和记忆植物细胞的相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生在实验过程中能够安全、顺利地进行操作，并得出正确的实验结果。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区和实验操作台等，以便学生能够在不同的教学活动中进行有效学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“植物细胞”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物细胞的基本结构和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“植物细胞”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“植物细胞”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物细胞的基本结构和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握植物细胞的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植物细胞知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物细胞的知识点。

-实践活动法：设计